拼一个春夏秋冬，愿一生无怨无悔，演讲稿的使用越来越广泛。写好演讲稿能够帮助演讲者更好地吸引听众的兴趣，若要写好一篇主题演讲稿要怎么做呢？与“用爱谱写师德演讲稿”相关的议题是本文讨论的焦点，为了方便下次访问请将此页面加入到您的收藏夹中！
用爱谱写师德演讲稿【篇1】
亲爱的朋友们，是什么让许小姐有这么大的动力去做这样的事情？是爱，是责任，是他对孩子最真诚无私的爱！
当我抛却城市的繁华，背起行囊，回到自己的家乡，毅然加入了乡村教师的行列，我扪心自问，在心底我是爱孩子们的，因为儿童纯真的天性带给我无限欢乐，每逢教师节，我会收到孩子们精心制作的贺卡，孩子们说，“老师，谢谢您教给我们知识，更感谢您为我们带来欢乐和成长。”“您是我们最最喜爱的大哥哥！”刹那间，我觉得我是世界上最幸福的人，这让我真正体会到一个为人师者最大的幸福与快乐。
有了爱护学生，学生自然会给与爱的问候和关心的爱。有时候孩子们也会带给我心灵的震撼，我们班有个小女孩，9岁多，父母离异，小小年纪却少年老成，一次妈妈生了重病，她用她瘦弱的肩膀拉起架子车将妈妈拉到了医院进行**，我不知道她瘦小的身体怎会蕴藏如此大的勇气和力量，听到事情的那一刻，让我为之赞叹。小女孩很可爱，记得去年我鼓励她参加了英语素质展评活动中话剧灰姑娘的演出，她高兴极了，演出结束后她跑过来拉着我的手说，老师，谢谢您的支持和鼓励，我没想到我也可以第一次站在舞台上用英语进行表演。
因此，我要时刻谨记：
我是一名老师，
我将手中的红烛高高举起，
只要我的鸽群能翱翔蓝天；
只要我的雏鹰能鹏程万里；
只要我的信念能坚如磐石；
只要我的理想能永远年轻。
我情愿燃烧我的每一寸躯体，
让我的青春年乃至整个的生命，
在跳动的烛火中升华，
在血液的鲜红中奔腾！
雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我不去想是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程，我不去想，身后是否会袭来阵阵冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！但是，我坚信，一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，用爱谱写师德，足以让我们的人生谱满精神,足以让我们巨小人充满力量。
千帆竞发几经风雨几经浪
万马奔腾一路凯歌一路春
亲爱的朋友们，让我们解放思想，为青年做贡献，让青年在奋斗中闪光，让大家庭在奋斗中闪光！
用爱谱写师德演讲稿【篇2】
老师的爱是一滴露珠，即使枯萎的心，也能醒来；老师的爱是融化春风，即使使冰冷的感情也能融化。下面是风林网络小编为您整理的“用爱谱写师德演讲稿”，仅供参考，希望您喜欢！欲了解更多详情，请点击风林网络。
大家好！今天我为大家演讲的题目是：《这双手，世上最美！》
十年前，当我走出学校，怀着喜悦和期待成为一名教师时，我只是期待和喜欢这个职业；几年的清贫和劳苦，当我渐渐磨平了心中瑰丽梦境的时候，看到了这样一个故事，它让我重新审视了我的职业，定位了我的角色，并让我从此深深的爱上了教育。
故事是这样的：在一节美术课上，老师让学生画出他们认为最美的东西。有的同学画了清新可人的百合；有的同学画了芬芳艳丽的玫瑰；有的同学细腻的线描了母亲哺乳的情景；有的同学精心的彩绘出家乡蜿蜒的山水……
当老师来到一个安静的小女孩时，她看到她在画一只手。老师轻轻的问：“这是谁的手啊？
为什么你认为它是世界上最美的？”女孩怯怯的说：“这是老师的手！
这只手引导我穿过马路，让我感到安全；这只手碰到我的头，让我感到温暖！在我心中，这只手是世界上最美的！”同学们爆发出热烈的掌声，老师的眼角湿润了！
当老师，我们或许会感叹自己的清贫；教育，我们可以感受到自己的辛苦。但是，当明月高悬夜空，将一片清辉洒向大地的时候，我们静静的回味自己的职业生涯，会看到那么多感人的场景：学生眼里有深深的期待，学生口中有甜甜的赞美，学生心中有真诚的牵念，学生手里有握不尽的温暖！
在学生心目中，老师的一只手和老师的一只眼睛是世界上最美的！所有这些，让我们坚信最初的选择是对的，让我们坚定地继续前行——爱的脚育，一生无悔！
这双手，世上最美——多么平凡的一句赞美，却比“灵魂的工程师、燃烧的红烛、辛勤的园丁”更让我感到珍贵；也让我明白：一个眼神、一个动作、一句问候都能激发学生心中的爱的萌芽，都能支撑孩子心中的爱的世界。是啊：
今天，如果我们能给学生一个春风般的教室，明天我们就能给他们一个光明的未来！
用爱谱写师德演讲稿【篇3】
演讲发言参考范本
撰写人部门
时间大家好！今天我为大家演讲的题目是：《这双手，世上最美！》
十年前，当我走出学校，怀着喜悦和期待成为一名教师时，我只是期待和喜欢这个职业；几年的清贫和劳苦，当我渐渐磨平了心中瑰丽梦境的时候，看到了这样一个故事，它让我重新审视了我的职业，定位了我的角色，并让我从此深深的爱上了教育。
故事是这样的：在一节美术课上，老师让学生画出他们认为最美的东西。有的同学画了清新可人的百合；有的同学画了芬芳艳丽的玫瑰；有的同学细腻的线描了母亲哺乳的情景；有的同学精心的彩绘出家乡蜿蜒的山水……
当老师来到一个安静的小女孩时，她看到她在画一只手。老师轻轻的问：“这是谁的手啊？
为什么你认为它是世界上最美的？”女孩怯怯的说：“这是老师的手！
这只手引导我穿过马路，让我感到安全；这只手碰到我的头，让我感到温暖！在我心中，这只手是世界上最美的！”同学们爆发出热烈的掌声，老师的眼角湿润了！
当老师，我们或许会感叹自己的清贫；作为一名教育者，我们可能会感到自己的辛勤工作。但是，当明月高悬夜空，将一片清辉洒向大地的时候，我们静静的回味自己的职业生涯，会看到那么多感人的场景：学生眼里有深深的期待，学生口中有甜甜的赞美，学生心中有真诚的牵念，学生手里有握不尽的温暖！
在学生心目中，老师的一只手和老师的一只眼睛是世界上最美的！所有这些，让我们坚信最初的选择是对的，让我们坚定地继续前行——爱的脚育，一生无憾！
这双手，世上最美——多么平凡的一句赞美，却比“灵魂的工程师、燃烧的红烛、辛勤的园丁”更让我感到珍贵；也让我明白：一个眼神、一个动作、一句问候都能激发学生心中的爱的萌芽，都能支撑孩子心中的爱的世界。是啊：
今天，如果我们能给学生一个春风般的教室，明天我们就能给他们一个光明的未来！
记得有一首歌是这样唱的：有一双温暖的大手，时常抚摸我的头，牵着我的小手，走过小溪，走过桥头，走过了马路对面，走过了山的那头……
轻轻哼唱这首歌，让我和所有的老师一起，轻轻擎起我们的双双大手，把每一个孩子举过肩头，让他们带着这双手的温暖，开始另一段征程的守候。等到寺庙如霜，等到青丝如雪，才为最初的选择，更为永久的承诺。
用爱谱写师德演讲稿【篇4】
尊敬的领导老师：
大家好！
爱是一种情感。所谓爱，是一种宽容、理解、宽容和接受，不需要回报。教育部部长曾提出：“爱与责任”是“师德之魂”。“没有爱就没有教育”，“没有责任就办不好教育”。
爱是无形的力量，是教师道德的核心，教育的灵魂，教育的桥梁，教育的动力，教育成功的基础。没有公德，社会就会垮台。没有师德，教育就没落。师德就是爱和责任！如果没有责任，没有责任意识，就不会明确自己的职守，不会明确自己肩负的历史重任，那就办不好教育，育不好学生。
“一日为师，终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”，就要关心爱护学生，对学生负责。
古训说得好：“子不教，父之过，教不严，师之惰”。那么什么是教师的爱呢？
我们相信，老师的爱就使学生的尊重、爱和信任，让学生真正感受到老师的温暖和关怀。在我们的学校，广大教师每天都是“随车潜入校，润物细无声”般的工作，这是因为：
我们深知：教师的爱一种“一日为师，终生为父”最高尚的爱。老师的爱不等于母亲的爱。她不是一直搀着孩子“走路”，也不是把孩子抱在怀里，而是把学生装在心里。
教师不仅要把学生看作是他们自己的儿女，倾注全部的心血，关注学生的身心的健康。教师还在他们合适的时间、在合理的场合下及时给孩子们指点方向，所以教师的爱是开导孩子们心智的爱。师爱是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇灌出一朵美丽心灵之花的高尚之爱。
我们深知：教师的爱是“捧着一颗心来，不带半根草去。”的一种无私的爱。教师的爱是对学生的爱从不求回报，甚至如潭千秋一样舍生忘死的去呵护自己的学生。
教师在工作中，无论遇到学生、家庭、领导的不理智、误解、歧视、压迫等，他们决不因此而影响到对学生的教诲和关爱，他们决不会把对学生的爱与自己的个人目的和利益联系起来。所以教师的爱就是一种“吃得是草，挤的是奶和血”的无私的爱。
我们知道教师的爱是一种神圣的爱。因为“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！”我们的教师所给予的爱恰恰就是这种神圣。
老师的爱是公平的，她不分贫贱。老师考虑学生未来的长远发展，他们从不因为不理解而放手。
教师的爱的情感是超人的，他们对芸芸众生能够区别对待，因人施教，做到对好学生不溺爱，对差学生不操之过急、循循善诱。教师的爱包含母爱且胜于母爱，教师的爱包含父爱且超越父爱，是一种严格要求和精心施教的神圣的爱。
所以，我们教师的爱就是遵照****提出的“真情、真心、真诚”六个字去关爱每个学生，用我们的高尚的爱、无私的爱、神圣的爱，让他们健康成长。
教师工作就是一个社会的平凡岗位，做着貌似“平凡”的工作。 然而，我们都知道“一个孩子的失败，对一个教师来说，只是几十分之一的失败，但对于一个家庭来说，就是百分之百的失败。”所以教师的工作就是一种替他人家庭做嫁衣的、有高度社会责任性的工作。
让我们从现在做起，从自身做起，从与我们息息相关的“微小行为”做起，爱自己、爱家人、爱学生、爱朋友、爱工作、爱生活的每一天，以实际行动构筑起道德文明这面大旗帜。
老师，应该是一个写着爱的名字；一个用责任支撑起的身躯。当“爱与责任”融汇，讲台上回荡的是成长的旋律。让爱与责任为我们导航！
用爱谱写师德演讲稿【篇5】
姓名：袁若男
单位：油田第四小学
职务/职称：教师
通讯地址：
联系人**:188********
爱岗敬业我圆梦，立德树人做表率
用爱谱写师德赞歌
作者：袁若男
尊敬的各位评委，老师：
大家好！
我演讲的题目是《爱岗敬业我圆梦，立德树人做表率》
有一首歌最动人，那就是师德；有一种生活最美，就是教师；有一道风景线最绚丽，那就是师魂。我们不怪四季的心勤工作，也不怪生活的安宁。我们都有一颗赤热的心。我们用爱来谱写教师德美德。我们用爱铸造教师德灵魂。师德是什么？
师德是驱散愚昧黑暗的太阳，师德是滋养贫瘠心灵的春天。师德是什么？是爱，是责任。
陶行知先生说，没有爱就没有教育。是的，因为爱，我们有耐心，因为爱，我们关心，因为爱，我们和学生很亲近。爱学生成长过程中每一个微小的闪光点，是我们教师最大的乐趣，为学生一生的幸福和发展着想，是我们教师义不容辞的责任。
还记得我一脸稚气的走进油田第四小学的校园，整洁的操场，明亮的教室，热情的领导和孜孜不倦地奋斗在教育第一线的教师们都给我留下了深刻的印象。是的，我有世界上最纯洁、最神圣的职业——人民教师。我幸运的踏入这片人杰地灵的土地，我更加自豪与各位温为儒雅的同仁一起共事。
初入职场的我战战兢兢、懵懵懂懂，是你们用耐心与包容浇灌我成长、用爱心与热情温暖我的生活、是你们甘于吃苦、乐于奉献，青丝变白发仍两袖清风，历经沧桑后仍孜孜不倦，是您们用爱谱写师德赞歌，给予我当好一名人民教师的信心。
教师事业是爱的事业，教师的爱与众不同，它高于母爱大于友爱，胜于情爱。陪伴还孩子们成长是一种奇妙的幸福这种幸福是你看到学生用稚嫩的笔体和拼音拼写出“老师，我爱你”的感动；是一种简单的快乐，快乐是一句亲切问候“老师，您好”的温暖。当我精心投入在课堂上与同学们教学相长的时候，当我敞开心扉与同学们促膝长谈的时候，当我看到孩子们的成绩提高的时候，我与许许多多的您一样内心充满着快乐，这份快乐是教师所特有的，此刻我不艳羡万贯钱财因为我知道我拥有的远不止这些。
虽然平凡的我们的脊梁支撑着祖国的未来，但穷人的双手托起了明天的太阳。
同仁们，一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是无限的，让我们为了这太阳底下最光辉的事业，用爱去浇灌每一个成长中的花朵，用爱去托起明天的太阳，用爱去唱响师德的赞歌！
我的演讲完毕！
谢谢大家！
2016年4月21日
用爱谱写师德演讲稿【篇6】
用大爱谱写美得赞歌
燕草碧丝，春气勃发，在这春季盎然的季节里，佳木斯市第十九中学教师张丽莉同志用无声的大爱谱写了一曲生命的音符、美的赞歌。在生死考验的关头，临危不惧，挺身而出，用舍己救人的英雄壮举诠释了师德的伟大，她是人民教师的骄傲，也是当代青年的楷模。5月17日下午两点，由理学院院长田玫主持，在1450会议室组织全院教师及学生代表学习张丽莉老师英勇事迹座谈会，座谈会上大家踊跃发言。
在座谈会上，田玫院长向全院教师提出：我们要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的高尚情操，学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神，学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德，学习她勤奋向上、追求卓越的崇高职业理想。我们要积极的学习张丽莉老师的精神，高度重视理学院师德建设工作，加强师德修养，培养高尚情操，为学生终身发展负责。要记住，我们不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。教育必须用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心，用心灵照亮心灵，要把爱心献给学生，爱生如子。
理学院党委书记贾春雷同志在会议上表示：学院各支部党组织要围绕张丽莉老师的先进事迹，积极开展学习活动，与学习型党组织建设和创先争优活动充分的结合起来，把联系实际学习张丽莉同志的先进事迹、学习关于加强师德建设的有关要求和教师道德规范作为重要内容，广泛开展学习和大讨论活动，有力推动学习型党组织建设和创先争优活动的深入开展。尤其是我院主要以师范类专业为主，学生党支部更要在此次学习活动中发挥更大的作用，动员全院学生进行积极的学习，开展各类学生活动，营造良好的学习氛围，增强职业荣誉感和自豪感。
座谈会中，教师们纷纷发表了自己的想法：张丽莉的行为彰显了师德的伟大，体现了人性的光辉，诠释了奉献的高尚。英雄就是旗帜，榜样就是力量。现在，理学院已经掀起了向张丽莉学习的热潮，做为教师的我们要充分发挥张丽莉这样的道德榜样的力量,学习她爱岗敬业的优良作风、舍己救人的高尚情怀、敢于奉献的担当精神。努力营造团结博爱、无私奉献的良好校园氛围，用道德榜样的精神去净化社会道德风气。学生代表也在座谈会上纷纷发言：她用行动向我们证明什么是“学高为师，身正为范”，她是我们学习的榜样，她的精神真正的感染着我们，作为一名学生，我们要努力学习，不断锻炼并提高自己，回报社会。在做人方面，我们要学习她那爱岗敬业、无私奉献，爱生如子、关心同事、积极乐观的精神。在平凡的岗位上贡献自己的光和热。如果未来我能有幸登上三尺讲台，我定会以其为榜样，学习她爱岗敬业、教书育人的崇高职业精神。学习她关爱学生、无私奉献的高尚师德；以满腔的热情全身心的投入工作，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
近日，理学院学习张丽莉老师的相关活动将陆续的展开。主要包括：
1、各支部搜集整理张丽莉老师的相关事迹，整理成册，进行统一学习，提交学习心得，进行征文评比。
2、利用板报、宣传栏宣传张丽莉老师的先进事迹，以全院各班级为单位，进行宣传板报评比。
3、开展教师技能评比活动，增强学生教师的职业感和荣誉感。
4、借助学院建立教师教育实践基地的契机，加强对学生实习的考核，培养爱岗敬业，无私奉献的高尚师德。
用爱谱写师德演讲稿【篇7】
用爱谱写师德赞歌
——杨淑函
尊敬的各位领导，老师，大家上午好！我是宝台镇白马小学的杨淑函。今天我演讲的题目是：《用爱谱写师德赞歌》
有人说：“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。” 是的，我拥有这个世界上最纯真、最圣洁的职业——人民教师。看着那些沧桑的老教师仍孜孜不倦的奋斗在教育的第一战线上，看着他们青丝变白发仍两袖清风，此刻我特别深刻的理解;捧着一颗心来，不带半根草去。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的真正内涵。我的选择没有用错，我要用爱谱写师德赞歌。
爱是教育的灵魂，是师德的永恒。马卡连柯曾说过：“爱是一种伟大的感情，它总在创造奇迹，创造新人。”作为农村小学的教师，我身边涌现出许多平凡的感人故事，他们是师德的实践者，也是我学习的榜样。肖莉就是这样一位良师。
肖老师刚接到六年级，上到《精彩极了，糟糕透了》这篇课文时，借着课堂内容延伸到让孩子谈谈母亲对自己的爱？其中一个孩子的谈话让她很震惊。孩子说：“我恨她！”这个孩子看起来很文静，平常脸上基本上没有笑容，性格孤僻，不愿意和其他孩子交流。肖老师很疑惑，这幼小的心灵到底受到了什么样的伤害，可以让她连“妈妈”两个字都不愿说出口？记得第一次触及孩子的灵魂，是问孩子母亲，孩子以沉默的方式对待的，最多的几个字：“她不要我。”肖老师已是一个孩子的母亲，看着孩子强忍的眼泪就要流出来，肖老师心疼极了，天下的母亲都爱自己的孩子啊！
在以后的工作中，肖老师对这个孩子更加关注，关注她的一举一动，关注她的家庭，包括她所有的往事。慢慢地，肖老师开始走进她的内心了。孩子愿意和她交流了，开始聊她的父亲、母亲，以及父母的婚姻，曾几次抱着肖老师哭泣。原来，孩子的父母离异，母亲再婚了，孩子跟着年迈的奶奶生活。虽然像这样的事当今社会并不少见。但对一个孩子来说，一个完整的家就是他的天、他的整个世界。孩子的心理是善良而又脆弱的，孩子需要母爱。
生活中，经过的几次家访，和孩子促膝谈心，肖老师更加深入的了解了这个孩子。学习中，肖老师认真辅导孩子，鼓励和引导孩子，和孩子相学相长。经过她的努力，孩子变了，变得有自信，喜欢笑了。
有一天，肖老师接到一个电话，是孩子的母亲打来的，她说孩子愿意接她的电话了，有心事也会和她交流了。
我身边不仅一位像这样平凡的老师，从他们身上我看到了作为教师的优良品质。在我看来，那就是师德二字。如果说教师是人类的工程师，那么师德就是教师的灵魂。
教育的事业是爱的事业，教师的爱与众不同，他高于母爱，大于友爱，胜于情爱。
两年前，我毅然决然从一名大学生村官选择教师这一职业，从此我和家人过上了三地分居的生活。老公在乐至县石湍镇工作，而我在雁江区的一所村小任教，孩子却成了老家村里的留守儿童。就上次，五一假期即将结束，准备离开老家回到学校，孩子突然不见了，我们着急的到处找，最后在一口水井旁边找到，我一个劲儿责怪她：“为什么到处跑，你知不知道这里很危险？”孩子说：“妈妈，我在这里等你，等一会儿你会走这条路离开的。”听见孩子这样说，我的心瞬间钻心的疼，眼泪在眼眶里打转。孩子的爷爷说：“好多次孩子都会去那里，说是等妈妈回来。”是啊！孩子需要我。孩子曾无数次哭闹着说：“妈妈，你什么时候回来？”“妈妈，等我睡着的时候再走，好吗？”“妈妈，我要和你在一起!我要和你在一起！”“......”
此时，我的心理满满的愧疚。但我还有一群可爱的孩子，他们刚刚进入校园，有着天使般的笑容和心灵，听他们说着：老师您好！喊着：老师我们爱您！看着他们渴望求知的眼神，我被融化了。当我在倾心投入，在课堂上和孩子们相学相长的时候，当我敞开心扉和同学们促膝谈心的时候，当我看到孩子们的成绩有明显进步的时候，我和许许多多的您一样内心感到无限的快乐，这份快乐是教师所特有的。此刻，我感到无比幸福，因为我知道，虽然我对家人亏欠，但我却拥有这一群孩子的欢笑。我庆幸我拥有教师这份职业，我感恩老公的支持与期许。在以后的教学生涯中，我依然会以饱满的热情，以积极的态度去学习去迎接挑战。
一根粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季辛劳，太阳底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师，这就是教师！我为我能成为一名教师而感到自豪，我赞美这样的人生，我要用爱谱写师德赞歌，让我的人生写满精彩！