要想写好作文，这也是一门大学问。写作文可以让我们更容易渡过独处的时间。一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。你看过哪些优秀作文印象比较深刻？下面由小编帮大家编辑的《关于神态关于的作文9篇》，更多信息请继续关注本网站。
关于神态关于的作文【篇1】
在书中，我最喜欢蜘蛛夏洛，因为它有一颗善良的心，因为它有真诚，纯洁的友谊，因为它会坚持做到底，因为它会说话算话，爱护朋友。
就像第十三章上写的：尽管夏洛很累，但还是给威尔伯讲了故事和唱了一首歌，因为它尽量想去满足朋友。
这句话让我回味无穷，难道，夏洛随随便便就会给别人讲故事和唱歌吗?不!威尔伯是夏洛最好的朋友!难道夏洛只为威尔伯一个朋友唱歌吗?它肯定还有其它的朋友啊?是的，夏洛会给它爱着的.朋友唱歌，讲故事。这让我觉得，夏洛是一个充满爱心的人，它愿意为朋友做事情，愿意为朋友付出代价，它是一个热心助人的蜘蛛。夏洛之所以为朋友们唱歌和讲故事，是因为它想让朋友们从它的歌声中感受的温暖，的幸福，让它们不再担心，不再害怕。
就是因为夏洛这些平凡的良好品德，就是因为夏洛愿意为朋友们付出一切，所以，才让每一个读者感动，才让每一个读者喜欢夏洛。
夏洛爱护，关心和喜欢威尔伯，那就像爸爸妈妈爱我们一样，那爱是不能用语言可以表达的。
关于神态关于的作文【篇2】
这是在一个星期天的下午，我写完作业，妈妈让我去复习，可我想看会电视再去复习，但是最后，我还是不得不按照妈妈的吩咐不看电视就去复习功课。
但是我并不在自己房间里复习，而是拿着课本到客厅坐在沙发上复习，这是哥哥来了，他把电视机开了，坐在椅子上看了一会儿就跑出去玩了，他跑出去时忘了把电视机关了。
这时，妈妈刚好进来看到电视机开着，走到我面前骂了我一顿。我觉得很委屈就向妈妈解释：“妈妈这电视机不是我开的，而是哥哥刚才开的。”妈妈不相信我说的话，只相信他自己所看到的。可是，我没做过的事我为什么要承认呢？不管我怎么说，妈妈就是不相信我说的话，我真是又急又气又委屈。
爸爸听见妈妈在骂我，便出来询问，我把事情的来龙去脉告诉爸爸，爸爸说：“我刚才出来倒水的确有看见是他哥哥开的电视机。”妈妈知道自己误会了我，马上跟我说了对不起我也原谅了妈妈。
虽然妈妈向我道歉了，我也原谅了妈妈，但是至今我还是忘不了那件事，只要一回想起来我就觉得委屈。
关于神态关于的作文【篇3】
呼，这一星期终于该我们班值周了，这可是我梦寐以求的事情啊！
值周·喜
啊，蓝黄相间的值周服终于到我们手里了，看着那值周服，我就高兴，因为以前我们总是在值周生面前低头哈腰，生怕被值周生扣分，现在，我们终于不怕了，因为，我们就是值周生……
值周·怒
唉，值周也不是想象的那么好，因为我们是四年级的，而我管的班还偏偏是六年级，我总怕管不好。这天，我正在楼梯口站着，不知哪个班的男生在跑着，一下子磕着了我，我只是出于好心的说了一句：“慢点，别跑太快！”而那个六年级男生呢，却瞪我一眼，不屑地说：“你管的，当个值周生你就神气了？”我生气极了……
值周·哀
值周也挺累的，每节下课都要到自己的岗位上站着，每天要站很长时间，做的时间很少，腰酸背痛的，但是，我还是很愿意值周！
值周·乐
其实在值周的过程中，也有很多快乐的事，因为姐姐和我在一层楼中，下课时，姐姐就会和我玩，姐姐对我可好了，我渴的时候，姐姐就会给我买水，我有题不会时，姐姐就辅导到我，我非常的快乐！
值周中的喜怒哀乐让我感受到了值周的快乐于辛苦，但是，最辛苦的还是老师！
关于神态关于的作文【篇4】
身边人的神态
身边的人，是我生活中最亲近的存在。他们以各自独特的神态陪伴着我，时刻感受着他们的情感、态度和思想。下面，我将以我的家人、朋友和同事为切入点，向你展示他们在平凡生活中的神性。
首先，让我来描写一下我充满爱和温暖的家人。我母亲的神态始终洋溢着一种无私的关怀。每当我身心疲惫时，她总是会展现出轻声细语的神情，为我泡一杯香茗；她抚摸着我的头发，给予了我莫大的安慰和温暖。而我父亲的神态则带有一种坚定和稳重。无论遇到多大的困难，他总是能带着微笑和他那坚定有力的眼神告诉我：“没有什么是我们不能克服的。”我的哥哥们，则展示出年轻人的活力和自信。看着他们面带微笑，充满活力的神情，我也不禁跟着感染到了他们的积极向上。
接下来，谈谈我身边的朋友。我的好朋友小李是一位对待生活始终充满热情的人。她总是笑呵呵地看着我，似乎总能从我的眼神中读出我的心思。无论是我们一起分享欢乐的时刻，还是共度难关的时刻，她的眼神总是充满了无私和真诚。这让我深深感受到友谊的真谛。而我的摄影朋友小张，他的眼神则总是带有一丝神秘和理性。他们捕捉到的每一个瞬间都是如此静谧而美丽，而他的眼神也能够准确地表达出他对每个景物的独特见解。
最后，让我来描述一下我在工作中相处的同事们的神态。我的直属领导是一位外表严肃，但眼神中藏着一抹慈祥的人。他总是用那双温和的眼神看着我们，鼓励我们不断进步，并给予我们无限的信任和支持。在他的带领下，我们团队的合作精神得到了充分的激发。而我身边的一位老师，她有着一双充满智慧和热情的眼睛。每当她解答我们问题时，总是用那双眼神展示着她对我们学习成长的无限期待和鼓励。
每个人都有着自己独特的神态，他们以不同的形式展现出对生活的态度和情感。有的神态是轻柔的，如春风拂面；有的是坚定的，如钢铁般无可动摇；有的是温和的，如阳光穿过云层；有的是充满智慧的，如闪闪发光的明星。这些神态既来自内心，也与外界的环境息息相关。在平凡中，他们以不同的方式和我交融，让我感受到了爱、温暖、关怀和力量。
所以，珍惜身边人的神态是非常重要的。他们不仅是我们生命中的存在，也是我们前进道路上的指引。不管是他们举手投足间透露出的感动，还是他们眼神中流露出的情感，都值得我们用心去感受和体会。也让我们在我们的生活中，用心去观察、用眼去感悟，感受到身边人散发出的不一样的神态，这些皆是生活的美好。
关于神态关于的作文【篇5】
1、教室里人声鼎沸。这时，左小姐走进了教室。同学们看到左老师的笑容立刻严肃起来，然后静了下来，教室里突然静了下来。
2、老师在那里备课，他一边读书一边画画；当我思考的时候，我把我的右手放在我的头上，而我的左手忙于写作。当他激动的时候，他的手有时会在空中移动，他的胳膊微微弯曲，他的手指会做出奇怪的形状，仿佛整个世界都听他的指挥；然后他从座位上转过身来，皱着眉头，停顿了很长时间，好像在解决一个世界性的问题。
3、那双眼睛，如秋水，如寒星，如珍贵的珠子，如白水银，不停地转动着两颗黑水银，一看四周，连坐在远处干燥角落里的人，都觉得汪小雨看见了自己；更不用说坐在旁边的那个了。这时，整个花园静悄悄的，比皇帝出来的时候安静多了。你能听到针掉在地上的声音。
4、但是她的眼睛很小，和她父亲一样小，一样漂亮。她的眼睛是最美丽的，有一对很深的双眼皮，一双非常明亮的、非常黑的眼睛，当它转到轨道的任何一部分时，就显得非常聪明和迷人。如果没有这双眼睛，她那精致的对称就不会显露出她身上任何特别引人注目的地方。她的眼睛遮住了她所有的缺点，为她的心灵和头脑开出了可爱的花朵。虽然她没有渊博的知识，没有令人钦佩的性格或行为，但她的眼睛将使她征服一切；看到她的眼睛，除了可爱，什么也想不起来了。她眼中的光芒会进入人们的内心，立刻把他们逼疯。眼睛常充血而浑浊，有时似死一般静止不动。
5、上学期的第一天，周小姐微笑着走进教室，微微地点了点头，看着每个人。他慢慢地拿起一张纸，举起来两次，然后神秘地眨了眨眼。看到这些，我们都高兴地拍手。这是为什么呢？没必要问-唉！每当周先生有新东西时，他总是这个样子。他一定是对的！
6、当她谈到上帝、天堂和天使时，她是善良的；他的脸也变得年轻起来，湿润的眼睛闪烁着特别温暖的光芒。
7、老师回到了同学中间，我们兴奋地一起跳着，唱着，我突然觉得他是我们中的一员。真奇怪，这个老师在他这个年龄还能像孩子一样又跳又跳。
8、小姐廖元不仅是美丽的，但也发出一个普通人没有的气质，很吸引人注意哦，事实上，我们班所以喜欢她，因为她喜欢笑，事实上，每个人都是非常美丽的笑，所以我们中国的老师和她的差距就在这里。
9、朱小姐的美中不足是眼睛小，但眼睛小焦点，明亮，你仔细看，朱小姐的眼睛会说话！
10、如果说黑板是浩瀚的大海，那么教师就是大海上的水手。下课铃一响，你就用教鞭当桨，像停泊在港口的船一样划着课本。在课桌上，问题堆积如山，像一块礁石一样的布，你的手势活灵活现的像一只飞翔的小鸟，在平台上划出一道美丽的弧线，划过船来，天空没有一片云彩，像你那颗明亮的心，一所高大的学校。
11、她是岁，有一双明亮的眼睛，每当我们有学生赢得了奖，赵老师的眼睛总是闪烁着喜悦，一副眼镜在桥上鼻子高，当儿子穿当儿子不穿，穿像医生，不穿像一个母亲。
12、老师看了看题目，皱了皱眉头，把左手的大拇指放在嘴唇下面，来回地移动着，思考着。
13、还有一次，下课后，我看到地板上有一张废纸，我把它捡起来，扔到簸箕里。教室里没有人，也没有人知道我做了这件事。过了一会儿，上课了，老师发现纸不在地上，很奇怪，我笑了，一边看着老师。老师注意到了，她的眼睛弯弯的，像一弯新月，她微笑着看着我。
14、你每天面无表情地走到讲台前，我们的好心情又一次被毁了。我多么希望你能微笑！开始上课的时候，你一直皱着眉头，突然叫起一个徘徊的同学来回答问题，张同学两个和尚搔着头，答错了答案。老师很生气，问他发生了什么事。在后面的同学告诉我，他解释说，全班哄堂大笑，但老师没有笑，仍然皱着眉头，用箭头般的眼睛盯着我们，我们只好立刻闭嘴，坐着。此时，我们多么希望老师您也能微笑啊！这样，你的不快，同学们都不认真，也许就在微笑中飘走了，我们就会因为这微笑而变得亲近你。
15、我们的班主任，毛老师，上我们的数学课，我们可以看出她是一个有经验的老师。它的表情就是指令，当老师皱起眉头时，所有人都坐下了。当老师像春天一样微笑的时候，我们就知道班级是成功的。
16、他中等身材，一头乌黑的头发，总是让人觉得很干净，总是在上课铃响之前就走到教室门口。下课铃一响，他就来了，一身干净，穿着同一件夹克，手里只拿着两支粉笔。他平静地走到讲坛前，小心翼翼地把一根粉笔放在讲坛上，生怕把它弄断。然后，他脸上带着微笑，用他会说话的眼睛看着学生们，然后把那只带着粉笔的瘦削的手放在背后，走在小路上，好像要看看学生们是如何准备上课的。他的微笑告诉我们，同学们都很听话，很好！一阵沉默。
17、她俯下身来看着我的脸，专注地看着我的眼睛，睁大了眼睛，仿佛要给我注入一种振奋的力量。
18、笑是美丽的。但在我的心目中，左小姐的微笑是最美丽的。以前，我以为老师是最让我害怕的东西。然而，左小姐的每一节课几乎都带着微笑在我们面前，使我突然明白：老师并不害怕，但我们感到亲切！
19、今天早上，李老师让一些学生自己在黑板上写第3.4课的第一段。之后，他让我们一起读。当我们在某些地方僵硬地看书时，李老师叫我们停下来。他给了我们一个示范，读我很高兴，李教师的声音，最大的**就像一个火，我们班所有人都**，我看到李老师的手两边展开，像一个传播的翅膀飞的鹰。当他读到他也很害怕的时候，他的声音降低了很多，他把双手合在胸前，好像他很害怕，他的表情非常匹配。他读起来引人入胜！李老师的感情也随着文章的变化而起伏，他的读音如动听的音乐，让我们听着如痴如醉。李老师就像一个专业演员，也像乐队指挥等等。
20、吴老师的眼睛可以是神奇的，你在课堂上做一个小动作，玩一个玩具被吴老师发现了，吴老师只要你用锐利的目光看着你，你就会立刻放下手中的东西，立刻跟随老师的思路。
关于神态关于的作文【篇6】
老师，您是辛勤的园丁。每时每刻精心照顾着我们这些娇嫩的花朵，不断地给我们浇水施肥，盼望我们早日成为美丽的花朵，为家园添加色彩！
“老师您真好！”虽然我和您相处只有短暂的一年，但您在学习和生活上，无微不至地关怀我，使我永远难以忘怀。您平时那亲切的话语时常在我耳边回荡。
记得您刚担任我们班的班主任时，送给我那本精美的作文本。每当我打开作文本的首页，看到老师给我赞扬和鼓励的评语时，我的心情激动得难以平静。三年级是刚刚步入写作文的时候，我的作文水平不是很好，是您耐心地教育我，并且语重心长地对我说：“你刚刚学习写作文，写得不好不要灰心，只要平时多看一些作文书，积累好词好句，运用到写作中去，这样你的写作才会有所提高。经过老师每周的作文点评和老师的指点，我的写作有明显地提高。
有一次，我不小心着凉感冒发烧。当时您看到了非常着急，立刻叫班上的同学陪我去医务室看病。当最后得知是一般感冒引起的，那时老师脸上绽开了放心的笑容。老师您对我慈母般的关怀，我永远也不会忘记！
关于神态关于的作文【篇7】
身边人的神态
我身边的人们，每个人都有着独特的神态，表达出各种不同的情感和个性。有的人沉思着，脸上写满了忧虑的皱纹；有的人微笑着，眼角弯成了一个月牙；还有一些人满脸堆笑，眼神里洋溢着快乐和满足。这些神态构成了我身边人的多彩世界。
首先，让我来讲讲我最亲密的家人。我的母亲总是神情严肃，眉头紧锁，像是背负了世间所有的苦楚。她是一个内敛而又坚毅的女人，不苟言笑，但心中的关爱无处不在。每当我遇到困难的时候，她总是默默地注视着我，为我祈祷，给我力量。母亲的眼神里透露着对我的深深爱意，那是一种无声的关怀和支持。而我的父亲，则常常笑眯眯地看着我，一双慈爱的双眼里充满了温暖和鼓励。他的神态总是那么宽容和包容，让我感到无限的安心和依靠。父母的神态，无论是严肃还是慈祥，都让我感受到了家的温暖和幸福。
在我生活中，还有许多亲友的神态也给我留下了深刻的印象。我的朋友张琳，总是笑容满面地与人交谈，她用眼神诉说着友情和真诚。每次和她在一起，我都会感到愉悦和快乐。张琳的眼神明亮而灿烂，仿佛太阳一般充满了活力和正能量。相比之下，我的朋友李明的神态却显得安静而淡泊。无论是面对困境还是成功，他总是保持着一种平和和淡然的神态。他的眼神总是深邃而温和，仿佛蕴含着无限智慧和成熟。李明的神态和思考方式深深地影响了我，使我更加稳定和沉着地面对生活的挑战。
此外，我所见到的其他人，也都有着各自的神态。我曾经见到一个老人，他的身板微微弯曲，面容苍老而慈祥。他的眼神中透露出对生活的满意和对未来的期待。每当我看到这位老人的时候，我都会被他那宽厚的背脊和令人感动的神态深深打动。我还曾遇见一个正在奋斗的青年，他坚毅而执着，一双明亮的眼睛里透露出对梦想的追逐和坚定。他的神态总是那么专注和自信，让我深受启发和感动。
通过观察身边人的神态，我体会到了世界的多样与美好。每个人都有着各自的特点和神情，无论是忧愁，还是喜悦，都是生命的一部分。这些神态反映了一个人的情感、品格和人生态度，也是人与人之间交流和感受的桥梁。身边的人们，带给我了力量、勇气和温暖，他们的神态也在不断地提醒和激励着我。
在当下这个快节奏的社会中，我们往往会被各种琐碎和压力所困扰，遇到困难时，不妨观察一下身边人的神态。或许，一个微笑或者安静的目光，能给我们带来无尽的温暖和力量。同时，我们也应该反思自己的神态，时刻保持一颗平和、真诚和宽容的心，相信神态的力量会在我们的生活中产生积极的影响。让我们用真诚的眼神，向身边的人传递爱和温暖，共同创造美好和和谐的人际关系。
关于神态关于的作文【篇8】
浓浓碘酒香
碘酒的气味很刺鼻，可它被赋予某种意义后，却成为我心中最香的味道。
——题记
我和同桌正眉飞色舞地神侃。忽然，一股奇怪的味道直钻鼻孔。
我皱了皱眉，向教室门口望去。“嘿，是史老师！”眼尖的同桌说，“哎，怎么跛了呢？”只见史老师一只脚悬空着，另一只脚蹦着走了进来，气喘吁吁地说：“不小心崴了一下脚，请大家放心，误不了课……”慢慢地，一股呛鼻的气味儿弥漫开来。 “下面我们开始奥数学习。”史老师咬着牙说道。
“老师，你不要紧吧？”一个声音打破了沉默。不懂事的我们已经习惯了用“你”这个称呼。史老师坐了下来，硬咧了咧嘴笑道：“你们不怕碘酒难闻就行了。”
课堂上，她让我们轮流向她提问题，我也走了过去。“老师，我的问题是——”看着她肿得老高的脚踝，我竟忘了想问什么，“您真的不用休息吗？” 史老师笑了：“谢谢你，真的不用。”她的笑容在碘酒味儿的萦绕中显得异常美丽。
看着忍痛为我们上课的史老师，大家全都站了起来，由班长带头表态：“史老师，您去医院吧，我们一定遵守纪律。”
就在这时，四周的一切似乎都停止了。而我们也像长大了似的，恳切地看着史老师。史老师拗不过我们，终于答应去医院了。
第二天学校通知：史老师因为骨折不来了。大家你一言我一语地议论着，都在担心着史老师的病情。忽然，大家鼻子里，好像嗅到了什么味道，是碘酒？是碘酒味！
阳光中，一个身影正拄着拐向教室走来，碘酒的香味也随之弥漫在每个人的周围。史老师的敬业精神深深地感动着我们，从此，我们班的学风变好了，同学们的成绩也一路上升，多次受到学校的表扬。我们每个人都知道，那是史老师的功劳。
这种无私的大爱一直感染着我，无论走到哪里，我永远也忘不了敬爱的史老师，忘不了那挥之不去的碘酒香……
关于神态关于的作文【篇9】
一场毫无准备的考试从天而降，卷子一下来就必须提笔作答，时间仅有五分钟。
考试刚开始，考场上的同学就不约而同地将头埋下来，目光在考卷上细细地打量。考试内容是整整一面陌生的生僻字。
卷子刚到手，我就毫不犹豫地以一目十行的速度读起来。粗略一看，我的心就惊了一下：生僻字？我胆战心惊地将试卷翻到另一面，还好，只有一面。我当时脑海中几乎是一片空白，紧张、恐惧包裹着我的心。等等！我似乎在哪见过这些字。随后，我的大脑飞速调取了我的记忆仓库。哦！是一首歌的歌词。
我似乎抓住了一根救命稻草，大脑开始飞速运转。但第一句词是怎么唱的来着？完了，我竟忘得一干二净，那仅有的一根救命稻草也断了。我紧张又害怕，这该如何是好……
我想不出法子，眼睛也开始不由自主地望向斜对面的同学。正巧，她也一脸惊慌地望向我。尽管一片寂静，但是我们的眼神似乎在激烈地对话，我一句“我不会”，她一句“我也是”。
我只好无奈的又将头转向那张仿佛在狞笑着的令人恐惧的试卷。再仔细阅读一番后，我似乎有了些头绪。有些字我也勉勉强强凑出来了，就这样跌跌撞撞地也写出来了一半。至于剩下的，只好就此作罢。
我闲得无聊，又扭头看了看同桌。他做起来得心应手，竟将每一面都填满了。我惊讶极了，一问才知道他是以前听过《生僻字》，差不多可以背诵了。回过神看着我那几乎空白的卷子，我有些慌了。
五分钟过的飞快，我那几乎空白的卷子在批改过后倒也是满当当的了，但细数过后才发现成绩竟是负数，错了好几十个。
看了成绩后，我有些自责。我身为中国人，竟有这么多中国字不认识，我意识到我应当回去多学，多记，争取取得进步。