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六年级教学工作

六年级教学工作总结

时间:2024-04-19 作者:库文23网

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时间过得飞快,这个学期六年级的体育教学工作已经圆满结束,通过一学期的教学工作,发现了教学过程中的一些缺点和长处,为了使今后的教学更好的对六年级学生的身心健康起到促进作用,现将这个学期的工作进行总结:

一、在教学工作中的认识及所得

1、以我校儿童教育为指导思想,立足于基础教育与素质教育相结合的方针与政策,以六年级学生为主体,师生互动互学,以教促学,以学促教,力争全面发展六年级学生,实现快乐体育与体育教育的有机结合。

2、六年级学生对体育运动积极性较高,在教师的教学及指导下能积极锻炼,增强自身体质,有效地矫正和补偿自身身心缺陷,特别是使他们养成良好的行为习惯和正确的思想意识,促进六年级学生的可持续性发展。

3、通过体育课的锻炼,让六年级学生全面发展,使那些有身心障碍的六年级学生消除了自卑心理,感受到了学校、班级和教师的温暖,体会到了集体的和谐;在学习过程中让六年级学生形成“追求卓越,超越自我”的领袖素质,促进六年级学生身心健康。

4、在教学中,突出教与学的实用性和趣味性,既要保证六年级学生的体能得到提高,又要使六年级学生在锻炼过程中积极、愉快,养成终身体育意识。在组织体育游戏方面,既突出了个体差异、因材施教,又尽量使每个六年级学生都能寻找到适合自己的活动内容和健身方法,促进六年级学生个性自由发展的同时,也让他们了解到自己在这个群体中的位置,从而快乐、健康地成长。

5、在教学过程中,不是单纯地教教材,而是结合我校小组化教学模式,开发一些校本课程,如“滚轮胎、铁环,钻山洞,竹管舞”等科学、合理地编排,并根据实际情况做灵活的调整。突出以“创境引题,先学后教,展示反馈”的教学模式,尽可能让六年级学生在良好的学习环境和氛围中锻炼身体。

6、继续开展“大家唱、大家跳”活动,积极开展班级特色节目展示的训练工作,并在活动中为来年参加县级中小学生秋季运动会选拔人才,并着手训练。

二、不足之处

1、自身的业训水平还有待深入钻研与改进,自身的综合素质还有待提高。

2、专业理论知识与实际教学的磨合程度有待提高。

三、改进措施

1、课堂上继续注重对六年级学生的管理,保证课堂内外无一例安全责任事故发生。

2、努力研究我校的“三模小组化”教学模式,使自己的发展性课堂成型,六年级学生的体能大面积提高。

3、努力开发校本课程,切实改进教学方法,采用形式多样,松紧适度,适合六年级学生的方法,以激发六年级学生兴趣,提高教学效果。

总而言之,这个学期存在的不足与长处,在今后的工作中,我将会扬长避短,逐渐改进和提高教学质量,促使我校体育工作顺利地向前发展。我相信,有付出总有回报!

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除夕六年级每日一记500字


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在除夕夜的那个晚上,我们家的人都聚在一起,有说有笑的。在我和妹妹看来是最快乐的一个晚上!

在除夕夜我和妹妹出尽了洋相,特别是我:

吃饭时,我先喝了一大口饮料,然后拿起筷子。心里默念一声:“开饭!",就毫不拘束地大吃起来。鸡鸭鱼肉,荤的素的,十几分钟后,我总算是把肚子填满了。可是我还是纳闷怎么不见饺子,除夕夜不都吃饺子吗?焦急地等待了几分钟后,终于,饺子来啦!我也顾不上斯文,就知道使劲的吃,那吃相要多难看有多难看,弄得大家哄堂大笑!我真是太尴尬了,恨不得找个地洞钻进去。

吃完饭,我和妹妹下楼放一小会炮,因为我们出来的急就只带了火柴和炮,忘带打火机了。我们不想在上楼了,就只能用火柴了。

第一次划火柴,我紧张急了,手不停地颤抖,生怕烧到自己。前两下划的太轻,没着,这第三下又太重,火柴断了。哎!真是笨呀!

放完炮,我们回家,全家人坐在电视机旁有说有笑的看春晚!虽说除夕夜让我很尴尬,但我还是很开心。

小学体育教学工作总结word版


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20xx—20xx学年第一学期在跨年的钟声中也慢慢接近尾声,回顾这一个学期的体育教学工作,心有余而力不足,即便如此也极尽全力,力求体育教学工作能更上一个新的台阶。下面对本学期的体育教学工作作如下总结。

一、工作出现的问题

(一)学生常规习惯的养成很差

这方面主要体现在学生站队上,尤其是在放学站队时,问题很突出。

1.拖沓

大课间时,一遍音乐放完(大概3分钟),没有一个班级下来,音乐放完后才陆续有班级下来集合;放学时,从放学到组织所有学生离校,时间在15分钟以上。(现在以班级为单位放学,拖沓的现象有所改观)。

2.吵闹

虽然在体育课上一再强调站队的纪律,但是效果一直不理想,学生在体育课上纪律很好,而在放学站队时却吵闹的现象,而且时常会出现疯跑打闹的现象。

出现这样的现象,就我自己而言我要反省的是:1.过于强调上体育时的站队纪律,导致学生在体育课上遵守纪律,而其他时候表现并不好;2.与班主任沟通较少,对于自己在体育课上要求的标准班主任并不知道,导致学生在放学站队时说笑吵闹,班主任也不能及时制止和纠正。因此,多与班主任沟通是很有必要的。

(二)区举办的体育比赛,成绩一直不理想

本学期的篮球赛,我们学校依然没有拿到更好的成绩,自己心里也很着急,也试图寻找方法改变,但是因为种种原因没能够真正的贯彻实施下去。虽然这次成绩不理想,但是我看到了学生在球场上的进步,我感觉虽败犹荣。看着学生在场上拖着疲惫的身体依然奋勇拼搏,每球必争,我为之感到骄傲。

反思自己,我觉得:

1.没有将篮球教学真正渗透到平时的教学中,偶尔上篮球课也只是让学生自己打比赛,而且只限高年级的学生;

2.对低年级学生篮球的培养不足,总觉得低年级的学生接受能力较差,且篮球运动有一定的危险性,低年级不适宜篮球运动;

3.对高年学生的培养不足,主要体现在训练的时间和训练的强度不够。在训练的过程中,总怕学生累着,导致一有学生喊累,就会调整训练强度,导致训练强度不够。

4.自身篮球训练知识不足,对于篮球训练没有科学有效的方法,导致训练效果不理想。

5.由于学校现有条件的限制,导致学校没有良好的篮球氛围,篮球基础很差。

(三)健康体质抽测成绩不理想

本学期进行了每年一度的健康体质测试工作,我校如期完成了体质健康测试的数据采集和上报工作,但是成绩不是很理想,优秀率仅为1.94%,良好率为34.19%,及格率为56.13%,不及格率为7.74%。在11月份,区里文体中心对全区中小学生健康体质测试进行了抽测,我校的抽查成绩为11名。

我觉得主要的原因有:1.对学生的要求太低;一直以来总觉得体质测试只要及格就可以,所以在平时的教学过程中,并没有特意拿出时间让学生进行练习,直到抽测前才让学生自己练习。从自己的思想意识上就没有足够的重视,这是我工作的失职;2.没有对学生进行严格的监督;有时也会给学生布置作业,回去练习,但没有进行检查,导致对学生练习的效果没有一个很好的掌握,而且只是偶尔地布置作业,练习效果无法保证。

二、解决方法和今后工作打算

(一)主动与班主任沟通,联手班主任共同管理站队秩序

多与班主任沟通,统一站队的标准,协助班主任管理好站队秩序,必要时可以请班主任旁听体育课。对于问题学生要加强管理和监督,定期向班主任反馈学生情况,同时班主任也要定期反馈学生平日的站队情况。

(二)加强对高年级学生技能的培养和低年级学生兴趣的培养

在今后的教学中要重视对学生技能的培养和训练,尤其是篮球、实心球、跳高和跳远这些适合在我校开展的体育项目,目标就是参加全区的比赛。重视队员梯队的建设,以老带新,对成绩比较突出的学生要重点培养,同时加强训练的强度,并尽最大可能保证训练时间。在平时的教学过程中,注意观察,及时发现有突出表现的学生,做到早发现早培养。同时也要加强自身技能知识和训练知识的学习,提高训练效率,提高训练成绩。

(三)加强学生身体素质的锻炼,提高学生整体水平

小学体育工作中,对成绩突出的学生的培养固然重要,但学生身体整体水平的提高才是小学体育教学的宗旨和目标。所以在对重点学生培养的同时,更要注重提高学生身体素质整体水平的提高,具体措施如下:

1.课上多练,课下作业。在体育课上增加学生身体素质训练的时间,课下给学生布置作业,并在下一节体育课上进行抽查,时刻监督学生的体质情况。

2.定期测试。以月为单位,制定练习目标,并且在每个月进行测试,对没有完成训练目标的问题学生,在体育课上要加强锻炼。

3.培养学生自主练习的习惯。在课堂上要对学生进行体育锻炼的教育,变“要我练”为“我要练”,让学生从思想上真正重视自身的体育锻炼。

4.在体育课上,对学生进行分组,选出体育成绩好的学生做组长,带领其他学生进行体育锻炼,提高学生锻炼的兴趣,同时增强他们团队协作和互帮互助的良好意识。

总之,学校体育教学工作任重而道远,需要我更多的付出和更加倍的努力。问题是自己在工作中失误的表现,也是今后工作改进的方向。工作本身就是一个发现问题解决问题的过程,及时发现问题,直面问题,解决问题,才能更好地完成工作。

(文章)迟到六年级文章一篇


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我离学校越来越近了。传达室的挂钟告诉我,我竟迟到了15分钟,每走一步,我的心就跳的`格外厉害,“谁叫你作业不完成好呢?你看都已经上课15分钟了!”我暗暗责备自己,担心老师会严厉地批评我,同学会投来责备的目光!

走到教室门口,我更慌张了,是进,还是退?我犹豫不决。但是,我忽然想到,在这关键时刻,后退一步,就是容忍自己的错误,就是向自己的缺点低头;前进一步,就是克服缺点的开始。想到这里,我毅然抬脚跨进教室。

教室里,同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告!”我刚喊出口,四十几双眼睛刷地一下盯在我身上,我赶快低下头,只感到阵阵发烫。这时老师走了过来,严肃又亲切的询问我:“炎娟,你今天怎么来得这么晚呢?我轻声地说:“我……我……作业写错了很多,叔叔把我留下来改。”老师看出了我的心思,亲切的让我回到座位,我偷偷地看了一下四周,同学们的目光也是和善的。

亲切的教诲,善意的目光,使我忐忑不安的心情渐渐平静下来了,我暗下决心,要把损失的时间补回来,我坐好后,迅速拿出书和笔记本,认真记下了宝贵的几分钟内学到的知识。

六年级打水仗文章600字(经典版)


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昨天,我刚吃完晚饭,就提上了装泳镜、泳裤和浴巾迫不及待地催促爸爸妈妈带我去游泳。

终于到了游泳馆,我以飞一般的速度换好了泳衣,又冲了淋浴,便三步并作两步走到了游泳池前。蹲下,再用力一跳,“扑通”,我跳进了游泳池,溅起了巨大的水花。突然,一阵凉意包住了我的全身,我叫了起来:“哎呀,今天的水怎么那么凉!”过了一会儿,我慢慢适应了寒冷,便在泳池里游了几个来回。渐渐地,我觉得无聊了起来,便和新交的朋友们一起玩起了打水仗。

我们找来了几块浮板,分好了队伍便开始了打水仗。我踩着浮板,悄悄地游到对手的身后,,拿起浮板,在水面上用力一挥,便形成了一个大浪打向他们。随着“啪”的一声,他们被我的大浪打得呛了好几口水,但还是不甘示弱。他们转过身来,也泼了好几个大浪过来,我急忙把浮板挡在面前,当做盾牌使用,继续向他们走去。到了他们面前,我便开始用浮板使劲泼水,我的队友也来帮忙了。接着,我们激烈地“战斗”了起来,两股大小不一的水花不断地相互撞击起来,我们的鼻子和耳朵都进了水。于是,我们暂停了“战斗”,各自向两边游去。一阵子的稍作休整后,我们又打闹了起来。时间过去的很快,救生员吹响了哨子,要求大家上岸,我们也只好不情愿地听从了指挥。

打水仗真好啊!它不仅锻炼了我们的身体,增进了我们的团结,也让我们的智力得到了提高。以后,要是还有机会,我一定还会继续玩打水仗。

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