日子一天一天过去，在过去的这一阶段工作中，虽然很疲惫，但也有收获，我们不能忘记对工作的总结，工作总结，是对自己已经做过的工作进行理性客观的分析与思考，你会借鉴别人的工作总结吗？小编特别为你收集的“学习建设工程法规有感(篇五)”，或许你能从中找到需要的内容。
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曹洁 1245703101
摘要：随着社会经济的不断发展，虽然城乡建设水平有了很大提高，但也出现了大量的违法建筑。建设工程质量责任十分重要。质量关系到公共利益和公共安全。
为此，我国制定了多种法律法规对建筑业进行规范。本**通过一个学期学习《建筑工程法规》了解了法律对于建筑系的重要性，对本文作了点总结和感想。
学习了《建筑工程法规》后，我大概了解了法律法规及建设法规体系的有关概念；建筑法的概念、目的和适用范围；工程建设标准的概念、特点、范围、类型、制定和实施，以及建筑节能、环境保护、文物保护等法律制度的规定；工程建设领域对从业单位和从业人员的资质、资格方面管理的规定，建设领域实行执业资格制度，从业单位资质管理方面的规定，工程建设专业技术人员执业资格的管理规定，施工现场特种作业人员的资格管理规定；建设工程勘察设计的有关法律、法规；招标的原则、条件、方式、程序，投标人、投标文件的要求，开放、投标、定标的相关规定，合同的定立、权利义务，合同的效力、履行，合同的变更、转让和终止，违约责任，建设工程合同和委托合同等；建设工程合同的基本概念，监理的性质、作用、原则和任务，监理法律体系，国内外监理发展概况，监理工作内容、目标控制，监理工程师和监理企业以及监理规划性文件；建设工程质量的概念、工程竣工验收相关法规、建设工程的保修与损害赔偿、质量体系认证制度和**对建设工程质量的监督管理；建设项目安全生产管理的各项安全责任制；城乡规划的制定、实施、修改的原则和内容，土地管理的基础知识，风景名胜区的有关法律，土地利用和保护，建设用地及违反土地管理法的责任和处理；我国城镇住房制度的概述，房地产开发、交易法律制度，不动产权属登记，房地产税收，物业管理以及市政公用事业管理的相关内容；美、英、日建筑领域的相关法律制度，包括建筑市场许可制度、招投标制度、施工安全管理等。
在学习了这本书之后，我对监督的一些内容印象最深。工程建设监理是指监理单位受项目法人的委托，依据国家批准的工程项目建设文件、有关工程建设的法律、法规和工程建设监理合同及其它工程建设合同，对工程建设实施的监督管理。。建设工程监理是我国建筑业改革发展和基本建设管理体制改革的产物。
工程建设监理不同于建设工程项目管理，工程建设项目管理是指，从项目的开始到项目的完成，对项目进行全过程的计划、协调和控制。其目的是为了满足建设单位的要求，在给定的费用和所要求的质量标准下，按时完成只有一定功能和经济实用性的项目。建设工程项目管理是指从事工程项目管理的企业受建设单位委托，按照合同约定在工程项目决策阶段为建设单位编制可行性研究报告，进行可行性分析和项目策划；在工程项目实施阶段，为建设单位提供招标**、设计管理、采购管理、施工管理和试运行(竣工验收)等服务，代表建设单位对工程项目进行质量、安全、进度、费用、合同建设监理是受业主委托,在监理合同委托的范围内展开的独立、公正的监督管理工作、信息等。
实行建设监理制度是我国建设领域实现建设与效益、数量与质量有机结合的重要途径，是实现“经济体制转轨”、“经济增长转型”这两个带全局性的根本转变的具体体现。建设监理制度是我国工程建设体制综合配套改革的四项基本制度之一。1997年国家颁布的《中华人民共和国建筑法》，明确规定国家推行建筑工程监理制度，建设部以及其他行政主管部门在此前后相继出台了一系列有关建设监理的法规、制度和实施细则，这些法规制度规定了建设监理的机构设置、组织活动原则、监理与各市场主体之间的关系、监理的权力、义务、职责、工作程序和管理方式等内容，从而构成了具有中国特色的建设监理制度。
在国内施工单位现阶段的管理机构设置中，技术、造价等管理机构的组织较为完善，而且基本上配备了足够数量的管理人员，而施工中对于质量及安全的管控则处于相对薄弱的环节，管理机构设置中普遍缺乏具有丰富管理经验的专业人员，而且施工单位的质量与安全管控则多是依赖于监理单位、**及各级建筑主管部门。房屋建筑工程施工单位为了节省开支，而大量缩减质量与安全管理机构的人员编制，导致施工过程中的内部质检、安全监督等工作处于相对混乱的状态，所以监理的责任重大。我国建设监理发展面临的主要问题是：建设监理市场不规范；有的监管单位不是真正独立的法人；建设监理水平不高；监理腐败现象时有发生等等。
我想到了问题的主要原因。一是**宏观调控不力，宣传力度不够；二是监理企业组织形式僵化，企业综合素质不高；三是监管法律法规体系不严，监管理度不够。针对这些发展中存在的问题，本文提出：加大建设监理制度的宣传力度，提高监理的社会地位；加强**的宏观调控，以规范建筑市场的正常发展；完善监理标准和法律制度，确保建设监理工作健康发展；加快监理企业改革，监理现代企业制度；加强行业自律，树立监督权威，杜绝监督腐败；加强监理培训，提高监理队伍的整体素质，以提高监理水平。
上课的时候，听到各种各样的法律法规，我很兴奋，因为它代表着我国法制的不断完善和完善。但是走下课堂，看见了形形色色的事实，我感到遗憾，因为我们的执法意识仍然不强，法律在很多时候不能发挥它应该发生的作用而成了一纸空文，这是对法律的污辱，也是不懂法不守法的悲哀。曾经，我的一个同学的父亲因为工程拖欠款的问题久久拿不到应得的工资，当她向我说起的时候，我便问她父亲有没有签合同，可以不可以通过法律的手段取得工资。
我仍然记得她苦笑，有点悲伤，有点嘲弄。她说理论和事实是两回事，说我是在象牙塔里的孩子，不知道什么是真正的社会，不知道什么是官，什么是权在写这篇**的时候我也看了很多的资料，但是我知道没有资料可以帮助我了解这个真实的社会，也更加没有法律可以帮助每一个人建立严格执法的意志，这本来就是一个很私人化，很意志化的东西。行为受法律约束，但思想永远不受法律约束。
我只觉得我国建立了良好的法律制度可以仍然没有人去执行，或者在执法的过程中没有平等意识，那么是不可能收到良好的效果的。一个国家的法律制度在怎么完善，最终还是要看执法的过程。所以，我想我们更加应该做的是改变我们的思想，把“法律面前人人平等”的口号变成现实，让法律走进老百姓的身边，同时更走进老百姓的心里。
要用法律来预防和治理不诚信，更多地依靠良心和信仰来支撑诚信体系，维护良好秩序的屏障。
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读《看见》有感范例
最美好的是工作的时光，新的工作马上就要来了，然后我们还要为自己写一份工作总结。总结多用数据，少写形容词。如何写好一份值得称赞的工作总结呢？以下是由小编为你整理的《读《看见》有感范例》，还请多多关注我们网站！
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现实就是现实，没有那么多的脂粉雕琢、浮光掠影，大多数事情都冷静地发生，只有当自己被生生摁在社会里，才会发现之前的顾影自怜和为赋新词强说愁有其苍白和无力的一面，学会说人话的确要一定的功力。而恰恰在这样的现实里，生活自会显现出张力，也正是这样的真实才会给人以存在感和力量，才足够强大，能够塑造人的品格。每个问题的解开都可以穷尽很多人的一生，也有很多人已为这些问题的解开被赋予了“开拓者”甚至“先驱者”的称号。作者看见了什么？我又能看见什么？作者不愿看见什么？我又逃避看见什么？ 书中多数章节记录的是调查报道，柴静看到了一些问题，然后去调查去报道去挖掘事情的真相，文章展现了调查与沟通的过程，并试图在其中寻找意义，或给社会、或给当事人，或给观众，或给自己。在“那个温热的跳动就是活着”中展现了社会给人造就的无力感，不仅看见了非典病人病入膏肓的痛苦，更看见中国医疗系统包括信息传播系统的病症；在“双城的创伤”中展现了孩子内心的孤独，不仅看见了孩子任无助吞噬了生命，更看见了中国农村家庭教育的失守；在“只求了解与认识而已”中展现了媒体对人与事的审判，不仅看见弱者的面庞，出现一边倒的倾向，也要倾听他者的声音，给平衡报道一个机会，否则每个人都可能会在媒体面前摆出一种受害者姿态。在“真相常流失于涕泪交加中”等多个章节，柴静对自己的新闻采访与报道进行反思，不仅看到了自己种种不足，更看见了自己可以进步的空间，可以改进的地方。她报道的事情有时是微小的，有时却有着庞大的范围，但是报道也只是一种探索，只是可能解决这个问题的一种方式，虽然有时力量弱小，但总归是一种看见。
读完柴静的这本书，为她不断反思所看所感而感动，为自己培养的看的一种态度而羞赧，可怕的不是看不到，而是怀着一种自以为是的生存哲学假装看不到，在本该清醒的看到认识到的地方，本该看到后大声斥责的地方，本该看到后怒气冲天的地方失明，不只是眼睛，还有心灵，眼睛这时仍是心灵的窗口，不过早已关闭，里面什么也没有，除了无边的黑暗。
在看《看见》这本书时，感觉着柴静记录的这些事情在我身边轮番上演，我看见了吗？看见了什么？看见的是真实的吗？这些个问题在我心里打了好几转，依然是说不清道不明也看不见。看见这些对我有什么影响，我也不敢妄下结论，即使因为我看见了，也不一定会有勇气去改变，不一定有毅力去不环顾周围的看见。当然我不一定能够看得见，知识的缺乏，对人类同情心的遏制，对周围环境与人敏感度的丢失，有很多会看不见，当然还有一些可能的原因，我看不见，内外双重关闭，看见实属不易。同时，生活的经历在时时警醒我“眼见不一定为实”，现在有很多的东西已经分不清真假，实质与表象早已分道扬镳，真可以用假来掩盖，假可以用真来装饰。
只看了第一节我的心情便开始变得沉重起来，不知道理由。一种无果的沉重。也许只是从书中她的视角中我也感受到了一些生活中相识的影子吧。有时候想想，很多事情其实离我们是这样地近。每个人都深嵌在世界之中，没有人可以只是一个旁观者，他人经受的，我必经受。书中记录下的人和事，是他们的生活，也是你我的生活。非典、汶川大地震，这些事情都是我们亲身经历过、看见过的事啊。还记得2003年那场疫情，药店的板蓝根被人哄抢一空，后来又爆发了H7N9禽流感，生活在这个年代的人，遭遇大灾，希望都能有大福吧。我们这一代人，也开始渐渐成长，90后的孩子好像突然就这样长大了，开始用我们稚嫩的眼光审视这个世界。
柴静在书中说到，实际上这个世界上没有好人和坏人，只有做了好事的人，和做了坏事的人。她说那么多年她才发现自己也是用这种模式来看人。老实说，很多事我们确实总是定要分出个好坏来的，可是渐渐发现，我们该知道，我们看到的更多的只是表面的东西，从众心理总是如此泛滥。谁没年少轻狂的时候，总是觉得自己坚持的东西是对的，轻易就被蒙蔽了双眼，我们欠缺的是历练，欠缺的是走走停停，欠缺的是思考。
我觉得，柴静是个决绝的人，人性的柔韧度似乎离她很远，至少暂时是。她关心“弱势群体”和发自内心地羡慕卢安克都可以说明这一点。她渴望像卢安克一样思考和看待问题，可那是另一种社会情境和价值体系下发生滋长出来的思维方式和行为方式，就像卢安克的：德国都已经完成了，中国才刚刚开始。她还需要继续上路，修行，我们更应该如此。
其实很多中国的问题都是古来有之的，像土地，中国的农民大多是背朝黄土面朝天成长起来的，你不说一句话强制征了他们的地，他们失去了精神的寄托，失去了生存的根基，这样还叫人怎么生活？常常看到类似上述强制征地这样的报道，然后我也开始反思，如果再不行动保护别人的利益，是否最终轮到我们的利益受损时我们还能够像此刻一样淡定，一笑置之，如此谈笑风生？国人的性子大多软弱，喜欢依赖，新的体制只是把我们更加标准化，我这么说并不是要抱怨什么，只是道出我看完后的感慨。也许你也可以说，这也是你的亲身感受。
“看见”是一个很质朴的动词，扬着鞭子，赶着黄牛的乡间老大爷都懂，伴着原始的动作，简单而纯净。而今，岁月的变迁，我却越来越不懂这个词，它的内涵越来越多，配上表情，加上背景演绎着各种复杂。而我期愿的只是我们从今以后看见的就是一种“看见”，伴着清脆的笑声，简简单单。
当还未踏足新闻记者行业的时候，二十三四岁的柴静面对高高在上的陈虻坚定地说，“我关心新闻中的人”。确实十年历程她都坚守了自己的初衷。《看见》中也到处体现着人性的矛盾与光辉，体现着人性中本能的善与恶。关掉书本，看看周围的人，我只能说这么一句话：许多人所谓的成熟，不过是被习俗磨去了棱角，变得世故而实际了。那不是真正意义上的成熟，而是精神的早衰和个性的消亡。真正的成熟应当是独特个性的形成，真实自我的发现，精神上的结果与丰收，在理性与感性的较量中清楚地把握自己。现在，越来越多的大学生把世故当成熟，把死寂当沉稳，完完全全进入了一个“成熟”打造的误区。想打人一样事故而实际，对于青春年少时遇到的一切机遇轻易放弃，不再会疯狂，不再会拼搏，不再有挥洒热汗热泪的感觉，那不叫“变得成熟”，那顶多只能算“会模仿”。社会上，越来越多的模仿秀在上演，越来越多的孩子开始“早熟”，这是一种悲哀，一种全社会的悲哀。当你听到，电视机里一个17、8岁的少年对着全国观众说“长的漂亮的人，才有青春”时，我知道很多同龄的孩子会笑，但是，更可悲的是，笑完了之后，我看见了一个个人的沉默，看见他们从内心深处发出一种迷茫的无奈，从眼睛里看着，那种感觉，一览无遗。也许是我本性就透着些许的悲观，所以我敏感于任何悲伤的情绪，甚至可能会自动的夸大一些悲伤的情绪，但是，无论怎样，我看的出来，周围越来越多和我一样大的孩子，慢慢走向成熟的误区，慢慢淹没了，原本属于他们的青春。对此，我无能为力。因为，如果不是看见了这本书，我会和他们一样，把世故当成熟，将成熟进行到底。
个人培训学习规划(篇三)
岁月好像沙滩上的浪，拍打一下就是一轮，辛勤的工作要结束了，我不能忘记这段工作给我带来的经验，任何一种工作总结，如果只报情况，不写或者写不好经验，就很难有推广的价值。你还在寻找工作总结范文？也许以下内容“个人培训学习规划(篇三)”合你胃口！更多信息请继续关注我们的网站。
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个人的成长和发展是一个终身学习的过程。为了实现自我价值和职业目标，个人培训和学习计划是至关重要的。它可以帮助不断提升技能和知识，适应变化快速的社会环境。本文将详细介绍一个完整的个人培训学习计划。
1. 设定目标：
制定明确的培训学习目标是非常重要的。这可以是短期或长期的目标。例如，学习一门新技能、提高沟通能力或实现职业晋升。确立目标可以激励努力学习，并明确方向。
2. 自我评估：
在制定计划之前，进行自我评估非常重要。这将帮助了解自己的优势和不足之处。可以承认的弱点并努力改进。自我评估可以帮助确定需要学习的领域和技能。
3. 制定计划：
制定一个详细的学习计划是成功的关键。当制定计划时，应该考虑以下几个方面：
a. 时间管理：确保合理分配时间，平衡学习、工作和休闲的需求。
b. 资源获取：寻找各种学习资源，如书籍、课程、培训机构等。利用互联网和社交媒体寻找适合自己的培训机会。
c. 学习方式：根据自己的学习方式选择合适的学习方法。有人喜欢阅读书籍，有人更适合通过观看教学视频来学习。了解自己的学习倾向有助于高效学习。
d. 学习计划：将学习分为小块，确立明确的目标和时间表。每天制定具体的学习任务和时间安排，以避免拖延和提高学习效果。
4. 寻找导师和支持：
在学习过程中，寻找合适的导师和支持非常重要。导师可以提供指导和建议，并分享他们的知识和经验。与同行或志同道合的人合作学习可以激发创造力和促进学习效果的提高。
5. 持续反馈：
培训学习计划需要不断反馈和评估。及时检查和评估自己的学习进展是必要的。如果发现偏离计划，需要进行调整和改进。通过持续反馈，可以及时发现问题并采取措施解决。
6. 灵活调整：
一个好的培训学习计划是灵活的。在实施计划过程中，可能会遇到各种挑战和机会，需要及时调整计划以适应变化。灵活性是适应性和创新性的体现。
7. 实施计划：
将制定的计划付诸行动。学习计划只有在实施中才能产生效果。确保按照计划进行学习，并跟踪自己的进展。
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个人培训学习计划是实现个人成长和发展的有效工具。通过设定目标、自我评估、制定计划、寻找导师和支持、持续反馈、灵活调整和实施计划等步骤，可以不断提升自己的技能和知识，实现个人和职业目标。无论是在职场发展还是个人成长上，持续学习和培训都是不可或缺的。
五年级寒假文章(篇五)
日复一日，年复一年，在繁忙与努力的工作中，我们又不知不觉迎来了新阶段，我们也该好好的总结我们这一阶段的工作了。一份优秀的工作总结可以帮助我们取得进步。那么我们书写总结怎么样才能出彩呢？在此，你不妨阅读一下五年级寒假文章(篇五)，请在阅读后，可以继续收藏本页！
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没有发黄的旧照片，没有呼啸而过的绿皮火车，只杂草中一枝青涩的狗尾巴草便让我开始想念你。那种阔别多年，迫不及待的心情，让我恨不能马上奔向你。这不，伴着颠簸的车途，假期我回来了。
一下车，你的见面礼一如往常“隆重”------纷纷扬扬的树叶在眼前散落,几丝暖阳泻下打在你的脸上，叶影婆娑，你笑得那么灿烂，真好，有些东西会在时光中永恒并让人无比怀恋。
晚上，山林间的湿气加重，围坐在火炉旁，脚打着哆嗦却倍感温暖，看着你手舞足蹈地讲着村里发生的故事，听着那些我未曾参与到的生活，吃着热乎乎的洋芋，心中说不出的感觉交织着。
第二天，天还蒙蒙亮，鸡却已是叫过几遍了。你的“布谷，布谷”暗号响起，我便迅速翻下床，看你哈着热气背着个小夹篓，手拿着镰刀，活像小屠夫似的造型，我“无情”的大笑，遭你一记无奈又警告的眼神只得捂住嘴穿水鞋，厚厚的黄泥让我整个前行显得滑稽极了，你那么厉害，行动自如更是三下两下便将猪草割满，回头冲我得瑟一笑，见我寸步难行，你拉着我奔跑在田间，仿佛泥土也变得轻盈了，飞扬了。清晨的雾气浸湿了你的发端，你像是“草仙子”一样，将狗尾巴草编织插在头上，又轻轻一翻手，还是那枚狗尾巴草戒，你笑着把它放在我的手心，我的眼却湿润了，你曾说过，你就像是它……
下午当了一回放牛娃，开始脑海中一直浮现出王二小的身影，还有牧童笛声的悠扬，信心满满。怎知了，现实却是满山坡地被牛带着跑，不是放牛，反倒被“牛放"了,手里紧紧抓住绳子，害怕它一个”策马奔腾“便“脱缰”了。呼.......终于把它安全地带回它的圈里，旁边的猪先生又不答应了，只得亲自为它"下厨'填饱它那巨大的胃。柴火烧得旺旺的，却熏得眼睛痛痛的，最后听到它吃得稀里哗啦的心里油然而生出一种成就感。
当看到你像猴子一样轻松在树枝上跳跃时，我真的羡慕极了，在下面对着树干大眼瞪小眼，“咻”的一声，一个绿滋滋的水果从天而降掉在脚边，接下来一个两个……我乐开了花，忙着检得不亦乐乎，最后满载而归提着大包小包。
感觉不知不觉一天就过去了，忙忙碌碌中天便黑了，停下来细想，不觉有些疲倦，却又能感受到满满的充实与趣味。
在归车的途上，吃着甜甜的果子，把玩着手中的狗尾巴草戒，在难舍与快乐的回忆里，我又在期待下一个假期的来临了。
优秀三园式学校建设总结范文精选
工作中时间是过得最好的东西，这一阶段的工作已经快要结束了！需要我们对工作进行总结，写工作总结能够提高个人的能力和水平。您是不是正在寻找优秀工作总结模板呢？以下是小编收集整理的“优秀三园式学校建设总结范文精选”，希望你更多关注本网站更新。
为了深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划刚要》精神，落实《麦积区教育体育局关于在全区各级各类学校开展三园式校园建设活动的意见》精神，学校在充分调研、论证的基础上，结合我校实际，开展了我校三园式校园建设活动，为实现目标，以促进学校的和谐发展、可持续发展为宗旨，积极开展创建活动，做了以下一些工作：
一、学校基本情况
学校始建于1956年，现有12个教学班，学生490人，教职工36人(产假1人，中心校借用1人)。校园占地面积为8652平方米，校舍建筑面积3152平方米，绿化成块状面积为2248.1平方米;高大树木22棵，树冠阴盖面积约900平方米;竹子阴盖面积约10平方米。全校总的绿化加大树阴盖面积大约为：3158平方米;绿化面积占校园面积的36.5%。人均绿化面积超过了5平方米。绿色是我校一大特点，走进校园，一股绿意便扑面而来。高大茂盛的冬青树是学校母亲50年历史的见证，时刻展示着二小深厚的绿色文化内涵!时不时飞来一群鸟儿站在枝头歌唱。挺拔的雪松，名贵的银杏树，成排的香樟树，火红的石榴、苍翠的丛竹等，无处不在地展示着绿色学校的风采。校园的美是立体的：校园地面芳草菁菁，树木葱茏，鲜花争艳，鸟儿欢唱;学校建筑错落有致，布局合理，园林小径优美宜人。课余时候，学生随着优美的轻音乐，漫步于林荫小道，或是在那里娱乐，心情特别舒畅。学校能认真学习《环境保护法》，围绕创建绿色学校工作，学校制定了详实可行的环保教育计划，积极进行绿化建设和环保教育，使全校师生更加关注自然、关注环保，形成充满绿色氛围、充满生命气息的校园文化，是一所名副其实的净化、绿化、美化、教育化花园、学园、乐园四化三园式学校。近一年来，学校先后获得国家级第十二届新世纪星杯全国少儿文学及书画大赛优秀集体;县级优秀少先大队;镇级教具制作集体二等奖;平湖镇先进学校等荣誉称号。
二、正确理解，加强领导。
1、理解精神，成立领导小组抓重点。
三园即是指乐园、花园、校园。
校园指的是把学校营造成一个具有浓厚学习氛围的环境，学生能真正学习到知识的地方。
乐园指的是让学校成为老师学生在课外得到放松、休憩的理想场所，使学生在快乐中学习，在学习中找到乐趣。
花园则指的是把学校建成一个让家长放心，使学生安心的美丽花园学校。
学校成立了创建县园林式绿色学校领导小组，由校长屈光平任组长，副校长、处室主任任副组长，负责日常工作，各班班主任等参与。经常召开会议，专题进行学习讨论，组织师生参加环保培训。学校总务处全面负责校园绿化和日常管理的指导工作，具体的管理工作分到各班上。班主任老师负责在日常对学生进行教育，教学中有针对性地通过各学科向学生渗透环保知识，把环保计划纳入第二课堂活动。学校政教处负责组织开展环保教育的各项活动，定期检查指导。由于我们形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作网络，为开展创建县园林式绿色学校提供了必要的组织保证。
2、学校几乎抽出所有经费抓落实。
优美的育人环境才能培养出优秀的人才。最近几年，学校在上级的支持下，先后投入数百万元，用于环境建设、硬件设施，来美化校园，改善学校育人环境。修建了休闲娱乐绿化带、学生运动场、路边花坛;添置了会议桌椅、多媒体教室等;安装了防盗门窗;修补了教学楼房顶;修补扩建了操场、旗台，围墙、花坛。学校对校园进行科学规划，充分利用学校原有的地形、植被、等自然、人文条件，高标准、全方位绿化美化校园，使校园的每一面墙壁都说话，让每一条标语都育人。
3、融入各门学科抓深入。我校注重在各学科教育中渗透环境教育。积极开展各种以绿色为主题的实践研究活动以外，要求每个学科、每个教师在教学中充分挖掘教学内容中的环境教育渗透点，有计划地进行学科环境渗透教学，并且及时进行教学反思。
三、努力建设整洁、优美、和谐、清静、育人的校园环境。
1、营造整洁、优美、和谐、清静、育人的绿色环境
学校与学校之间的真正差距，并不是物质条件的差距，而是学校文化之间的差距。因此，我校高度重视校园文化建设，多渠道、多层次、多方位地加强校园文化建设，努力提升学校办学品位，以期达到文化治校这一学校管理的最高境界，使学校成为花园、学园、乐园式学校，实现育人的目的。
通过科学规划，合理配置，逐步完成学校的绿化工程，提高学校的绿化面积，形成了一个绿化、净化、美化的校园环境，把学校建成四季如春、环境宜人的花园，使师生在优美的环境中学会劳动、学会学习、塑造美好的心灵，使学校成为花园式学校。
当今社会培养的应该是绿色人才，就是可持续发展的人才。因此，我校历来重视环境育人的作用，既重视校园物质环境的建设，又重视校园人文环境的渲染，努力建设整洁、优美、和谐、清静、育人式的校园环境。进校的水泥路旁，新修的花坛中，鲜艳的月季花点缀其间，让师生未进校园就心旷神怡!每块花坛中的绿化区牌子更是一道风景，上面书写着：学校是我家，热爱靠大家、你欣赏花的美丽，花欣赏你的高尚。这一句句标语，好像时时在注视着同学们，提醒着同学们增强环保、绿化意识。
我校校园最大的特点是涵蕴其间的绿色。学校把每一面墙壁好似无声的教师，培育着绿色人才。教学楼墙上有校训、校风、学风、名人画像、名人名言;操场边、校门口及校园内的校园喜讯、法制、交通、消防、禁毒反邪教、科普、两基等知识的黑板报，增长了学生法制安全知识;校园内的一句句格言，一幅幅字画，一条条标语，一块块标牌，使同学们不知不觉接受一种古朴文化的熏陶，在无形中使情感得以升华，心灵得到净化。真正使学校成为精神文明的窗口，德育工作的重要基地，这是我校绿的特色，校园文化建设宗旨!
2、实践美化环境。操场边下是希望种植园。学校组织全
校各班领养绿地，让学生们在老师的组织和带领下，学习
栽培、修剪，在实践中发展身心，训练素质;并要求学生观察、记
录花卉的生长情况，用自己的劳动成果，美化学习环境。
3、构建宽松、和谐进取的人际氛围。充分尊重教师的个性，使教师更加专心治学，促进教师教学特色的形成，让教师感受到专业成长的希望，体验成功的喜悦。开展多样的各种活动，丰富学生的课余生活，营造教师爱教学、学生爱学习的良好风气。培养学生的各种兴趣、爱好、特长，让学生在社会交流与人际交往中形成一定的能力。在乐教、乐学的基础上，学会协作、学会竞争，使学校成为乐园式学校。四、不断增强绿色观念
1、宣传学习知环保。我们学校虽然地处城里，但绝大多数学生来自农村，环保观念相对比较淡泊。我们利用宣传窗，开辟环保专栏，举办环保图片展览，普及环保知识。我们利用黑板报，经常出以环境为主题板报。我们利用广播站进行环保类知识讲座或播放节目。同时组织学生进行环保知识竞赛。通过宣传，扩大了学生的环保知识面，提高了学生学习环保知识的积极性。通过开展有效的环境教育活动，创设环境保护的文化氛围，全面提高师生的环境素养，共同为社会的可持续发展做出贡献。
2、结合有关环保的节日开展活动，能起到事半功倍的效果。因为重要环保节日前后，报纸、电视等媒体往往会宣传相关的知识，有关部门也会开展相应活动。如参加义务植树活动，倡导环保意识等。
3、综合实践行环保。积极参加县以整脏治乱，共建和谐社会为主题的整脏治乱，共建和谐校园小品演出和争当环境小卫士等环保体验教育活动。通过活动，大大激发了学生的学科学、用科学、爱科学的兴趣。
4、主题班会激环保。
各班定期开展以环保为主题的班会，保证教育的一致性，并结合植树节、环境日、地球日、气象日等特殊环保节日集中开展宣传教育活动。
5、专题节日促环保。学校把今年三月定为绿色节，进一步加大宣传力度。在绿色节期间，通过挂条幅，画宣传画，以及各班黑板报、学习园地、校广播站等各方位启动宣传，营造绿色氛围。自3月5日开幕以来，系列活动开展得井然有序，效果明显。尤其是在创建绿色教室活动中，人人动脑，人人动手，板报、学习园地、一个个小阵地的负责人忙着策划、分工，每一位同学兴致勃勃地查找资料、绘画、撰写，洋溢在他们脸上的是成功的喜悦，展示在我们面前的是他们的智慧，是他们对绿那浓浓的爱。最后，经过学校政教处和全体教师的检查和评比，评选出优秀班级。在3月12日植树节期间，学校号召每个学生与父母一起在绿色节期间植一棵树，为小树起个好听的名字，和小树一起快乐成长。与此同时，各班在组织学生调查了目前身边的环境问题的基础上，围绕主题绿色环保设计了言简意赅，朗朗上口的标语。标语的征集活动要求人人参与，用绿色标语表达自己植绿护绿爱绿之心。针对要求，各个班级精心组织，创作、交流、修改、再交流，同学们认真斟酌着一字一句，一个也不肯马虎。在此基础上，各个班级还从自己班级的最佳标语中选择一句作为自己班特有的绿色口号张贴在班级的公告栏上。
7、规章制度督环保。为评价和督促学生的环保和文明行为。近年来，深入浅出的环保教育系列活动，使学生明白，环保就在我们身边，时时是环保教育之时，处处是环保教育之处。
总之，在创建绿色学校的过程中，我们做了大量的工作，深入开展了环境教育，促进了学生可持续发展。我们相信，在各级部门的正确领导和大力支持下，通过全校师生的共同努力，我校的三园式建设工作必将向着更新、更高目标前进。
读《秘密》有感范本
时间稍纵即逝，这一阶段的工作已经到达终点了，下一阶段的工作即将到来。工作总结是一件非常要紧的事，总结从客观事实出发，防止情绪化，以免总结流于形式。怎么样才能写出来一份优秀的工作总结呢？相信你应该喜欢小编整理的读《秘密》有感范本，希望能对你有所帮助，请收藏。
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也许是一场巨大的灾难改变了他们！
——题记
一个风和日丽的早晨，一场灾难正在降临。一个印度的小公主——玛丽起床了。无知的她，并不知道这是灾难的前兆。在自己酒足饭饱后，她有美美的进入了梦乡！第二天下午，起了床的她，呆呆的望着家里陌生的大人们。一个军官告诉她：在这场霍乱中，她的家人死去了。呆呆的望着，这是玛丽唯一知道该做的事。刚开始，她被一位英国牧师收养了。不久，她就被送去了她舅舅家！在那里，这个小女孩在知更鸟的帮助下找到了“秘密花园”的钥匙。并和迪克，柯林，本爷爷的帮助下让花园展现出它本应有的色彩！
读完这本书，给我最大的感触的人，便是玛丽。从霍乱中的幼小，到庄园的小大人。这中间，她经历了太多太多的事情。
进到庄园时，她的开心，喜悦溢于言表。随时都想探险这个古老的地方！拿到跳绳时，连续跳了好多个才停下，这新奇的东西让她她忘掉忧伤！见到迪克时，她简直想把“秘密花园”的事情告诉迪克。见到柯林时，想：自己又多了个朋友，好开心哟！见到克莱蒙舅舅和柯林见面的时候，她像个快乐的小鸟。叽叽喳喳地在为克莱蒙先生做向导，讲述着这里的一切。
是什么力量使他们在这里冒险呢？是那份憧憬，是那儿童的纯真。
其实，每个人心中都有一个像书中那样的秘密花园。那儿是世间最美的地方！
就让我们用那把钥匙打开那座秘密花园吧！让这座花园放射出最美丽的光芒！