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政治教研组工作计划

第一学期政治教研组工作计划

时间:2024-05-25 作者:库文23网

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为了追赶上公司进步的步伐,现在需要我们去撰写工作计划了。工作计划明确目标,是行动的指南,而不会盲目地采取行动。工作计划的撰写需要从什么方面入手呢?小编收集并整理了“第一学期政治教研组工作计划(篇二)”,相信会对你有所帮助!

工作计划中有哪些重要的内容必须书写呢?因为公司蓬勃发展,对员工要求也在不断提高,我们就要为今年一阶段的工作写一份工作计划。对于工作计划,也没有特定的呈现格式,有打印出来的纸质,也有无纸化的表格,这是一篇非常有价值的“第一学期政治教研组工作计划(篇二)”网络文章推荐给大家,如果您认为这篇文章有价值还请收藏这篇文章!

一、指导思想

努力提高教育教学质量,完善教学环节,打造高效课堂;熟悉新课标和教材结构,提高教学的目的性和时效性;总结交流优秀教学经验,不断提高整体教学水平和沁中政治组的教研质量。为实现沁中近期目标和长远发展做出最大努力。

二、工作策略

1、目标:树立生本教育理念,提高课堂教学效率,提升教师科研素质,创建一流教研组。

第一,教学工作要求

(1)立足课堂,提高教学质量

A、有效备课:定时、定地、定主讲人;统一进度、统一测试;研究教材、研究考纲、研究试题。

B、提高课堂效率的关键是提高复习课的效率,要做到突出学生的自主学习、突出重难点知识、突出易错和易混点知识、突出知识体系的建构、突出经典例题的评讲、突出以小角度为载体的热点复习。

C、作业练习要做到精心选题、认真批改、精心讲评。

(2)培养学生良好的行为习惯,充分发挥学生的主体作用。

A、让学生养成读书的习惯,快读、精读与教师引领相结合,熟悉课本,打好基础。

B、让学生养成自主完成作业的习惯。

C、培养学生自主分析参考答案的习惯。

D、培养学生先读书后做题,做题后再看书的习惯。

E、培养学生认真审题,快审慢做,提高获取和解读信息的能力。

F、培养学生书写规范,平时就养成良好的习惯。

G、培养学生自主复习,画知识结构图,从宏观上把握知识的内在联系和外在联系。

(3)统筹三年教学,提高教学效率

——高一年级注重打好基础,理论联系实际,深入浅出,充分调动学生学习政治的积极性;知识点讲透讲清,让学生从高一的学习中真正掌握一些经济常识和政治常识,提高学生的政治素养。这不仅对政治的学习还有语文、历史等学科的学习都有较大的作用。

——高二文理分班后,根据政治的学科特点,用三分之二的时间完成必修三和必修四的教学。然后回顾复习必修一二的内容,为高三复习打下扎实的基础。

——高三立足课堂,巩固知识。学会运用知识分析和解决问题。

总结:基本知识学生自己学,重难点知识逐层分解学,零碎知识建构体系学,热点问题变成试题学。

——教学进度见进度表。

第二,具体教研活动安排

(1)研讨会

(2)基本功竞赛为:PPT制作和命题大赛。

(3)说课标,说教材活动

(4)时政评论大赛

(5)时政小论文大赛

(6)优质课、公开课

(7)青年教师自录课反思

2、具体措施:

(1)加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。

利用集体活动时间组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

(2)加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效、相互协调的优良传统和作风,以教研组长为中心,以备课组长为关键,备课组为基本协作单位,加强交流,每周进行备课组活动,努力落实教学认真工作。

(3)以备课组长为主要责任人,努力使每个备课组的教案科学化、规范化,在此基础上,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。认真上好每一堂课,探索自主合作探究的新课堂,用足用好现代技术手段,努力提升课堂教学的实效性。

(4)组织组内的听课研讨,进行同课异构的探索,积极进行校际交流,将走出去和引进来相结合。激发本组老师的积极性,开阔视野。

(5)搞好教科研工作。以教研组为单位,人人参与课题的学习和研究,进一步加紧在教学实践中摸索,以期取得理论上的成果。

20NN-10-24

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化学教研组工作计划菁选


为了能成为对企业有高价值贡献的员工,一定要认真给自己准备一份工作计划。工作计划可以预测变化,少走弯路,化繁为简。我们该怎么制定工作计划呢?在此,你不妨阅读一下化学教研组工作计划菁选,希望能对你有所帮助,请收藏。

定期回顾自身工作计划,可以提示自己的工作进度和是否有工作忘记,所以我们可以从哪些方面着手,撰写出一篇合格的工作计划呢?这篇文章将对大家理解“化学教研组工作计划菁选”有很大的帮助,星愿今天的分享能够帮助到您!

为进一步提高化学教研组的教学质量,加强化学教研组的管理和教师队伍建设,全面提高教学质量,在教务处、科研处的直接领导下,制定本工作计划。

一、加强理论学习,树立新的教育观念,提高教师业务水平

1、组织本组教师进一步学习教育教学理论,积极学习、钻研新教材、新大纲和考试说明,重视高中新课程标准的学习、研究,树立正确的教育思想,更新课程观念,提升教师的教学水平和能力。在教研组会上,有目的有计划地组织学习先进的教学模式和新教学理念,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

2、组织好新教师的培训活动,在参加教研组活动时,他们优先进行听课、评课,以促进新教师的快速成长。在听评课中,首先由授课教师进行简要的教学设计说明,再交流看法和提出建议,最后总结,取长补短。鼓励新教师认真钻研历年高考题,使新教师的日常教学工作更有针对性。

3、为更好帮助新教师成长,我们将按照学校的统一安排,由老教师帮助指导新教师的教学工作,指导教师从新授课、练习课、复习课、试卷讲评课等各种课型进行指导,对新教师建立教学业务档案,每学期应互听8节以上,期中考试前要完成一半,每次听课后应相互交流,指导教师应认真提出指导意见。

二、抓实教研工作,提高工作效率

1、坚持每周一至二次的备课组活动, 加强集体备课,针对学生实际,备教材,备教法、学法,备作业,备实验,做到四统一的基础上,实施“集体备课——个性修改——教后反思”策略。教案的撰写要有针对性,不同教学层次要有不同;试卷讲评课教案,要有学生得分情况的统计,要有拓展和总结;教案课后要有学生反馈或心得体会。

2、抓实课堂教学,向45分钟要效率。潜心研究教材和试题,联系社会生活实际,精心创设问题情景,积极开展质疑问难,认真组织探讨交流,注重作业的质与量,在训练的有效性上狠下苦功。加强命题研究,精心设计试题,强化责任意识。试题尽可能做到:保证试题无错有答案,难易适中并有区分度,知识覆盖面广无偏题怪题。

3、加强教学交流,鼓励相互听、评课。本学期采用新的听课记录,教务处、科研处副主任以上、教研组长、备课组长第学期听课16节以上(每月3-4节),一般老师每学期12节以上。每位教师在前半学期前应完成6节以上(每月2-3节),未按要求完成的从评估中扣分。

三、加强课题申报研究,着力推进教学改革

1、认真实施市级课题《“讲学合一”教学模式的构建与实践》的研究,望全体老师积极参于研究。本学期在认真抓好已立项课的题研究,并积极准备好3月份的课题申报工作。

2、积极撰写教学总结、教学论文,参加省、市的论文评比,至少 本学期每人完成一篇教育教学经验总结或撰写一篇具有特色的教研论文,倡导具有科研素质的学者型教师。

四、加强学科竞赛工作,力求取得优更好成绩

采取切实可行的有力措施,加强学科竞赛的辅导工作。每星期辅导两个晚上,每次两节课。高一高二的辅导教师在学生自愿的基础上选好学科尖子,确定好辅导对像,保证学科尖子高一年级20名,高二年级至少10名,保证竞赛辅导的时间和质量,争取优异的竞赛成绩,以此推动学科的教学深化,提高教学成绩,打造强势学科。

五、继续完善化学试题库

建立试题库最直观的作用就是可以减少我们出题的盲目和辛劳,若再进行试题分析、统计,对我们加强学生的研究、了解学生的实际情况有着重要作用,可使我们的教学更具目的性,也更有针对性,从中发现学生的易错点和难点,可以检查我们的教学效果,以便更准确地把握难点,并改进教学方法,从而达到提高教学水平的目的。

为使我们的试题库快速充实完善,对全教研组教师作一个要求。每次出题教师(包括周训练、章节检测、段考试题)都要有Word格式打印,并附上答案,最好还有试题得分情况分析及评价,存在电脑室化学试题库中。

理化教研组工作计划精选5篇


理化教研组工作计划 篇1

一、指导思想

根据教导处统一安排,以学校推进课堂教学改革为目标,以提高课改内涵为中心,以教育科研促教学为抓手,以解决理化生教学工作中的实际问题,以提升理化生教师综合素质为主要目的,以课堂为教育科研的主阵地,以实践反思为主要方法,以校本教研为主要组织形式,开拓进取,与时俱进,全面推进课堂教学改革,提高我校理化生教学质量。

二、常规工作:

有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

创新意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

3、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究教学,提高效率。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究,课堂教学和测试要准备充分,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。

4、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。

三、全面推进新课改

转变教学理念,教学方法、改变评价方式,培养学生的创新意识和创新能力。处理好常规教学与改革的关系,进一步明确教研方向

1、定期组织全体成员深入课堂听课,研究教学实践中存在的不足,提出建设性意见,体现学生主体地位和教师主导作用。

2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素,拟定理化生教师基本功细则。

学法上的共性与不足。

四、工作安排

1、坚持教研组活动常规化制度化,加强教研组建设,

2、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

说课和评课活动,集体研讨教学,做到切实能发现问题,解决问题,提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

4、组织好物理,化学,生物实验课教学,提高学生学习的兴趣。

理化教研组工作计划 篇2

一、指导思想

加强思想认识,充分认识教研工作的重要性和必要性。按学校工作计划对教研工作的精神和要求开展工作,在努力完成教导处安排的任务基础上充分发挥积极性和主动性。本学期我校理化生教教研组工作要紧紧围绕“三段六步式”课堂教学这个中心,不断的探索努力和开拓创新,在此基础上狠抓教学常规的落实,进一步加强学案式教学专题研究,加大青年教师的培养力度,深化课堂教学改革,全面提高本校理化生教教师素质和教学质量。为进一步实施科研兴教的战略,贯彻落实学校本学期工作要点中有关教研组工作的诸项要求,本教研组将认真完成以下几项工作。

二、常规工作:

有主题、有记录,随时研讨教育教学中碰到的问题,并研究制定对策,教研活动要围绕着提高课堂教学质量和提升教师专业素质的主题展开。

九年级中考科目教师要关注中考的最新动态,统一教学的计划、内容和测验等。

创新意识和竞争意识,使教研组成为贯彻学校教育教学目标的重要阵地。

4、每位教师要做好自己所任教班级的教学管理,研究教学,提高效率,切实减轻学生负担。与全组老师齐心协力抓好日常教学和学案式教学研究,课堂教学和测试要准备充分,并做好测试后的成绩统计分析,学生情况分析和教学改进方案。

评选论文、经验总结和科研成果,并向上一级推荐。

6、安排好新课标的学习活动。

7、做好学法与教法的交流活动。使本组成员的业务素质有一个新的突破,上一个新台阶。

三、处理好常规教学与改革的关系,进一步明确教研方向

1、定期组织全体成员深入课堂听课,研究教学实践中存在的不足,提出建设性意见。

2、深入研究本教研组教师基本功的构成要素。

汇报课、示范课上升到课题的高度,认真研究分析,总结出理化生学科的教学特色。

学法上的共性与不足。

四、教师学生活动

,加强教研组建设。

2、认真参加学校组织的校本培训,并组织好组内的教学交流讨论活动,提高业务水平。

说课和评课活动,集体研讨教学,做到切实能发现问题,解决问题,提高业务。并组织好每位教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学质量的方法和途径。

理化教研组工作计划 篇3

一.指导思想:

本学期教研工作以学校计划为指导,学习教育教学理论,抓教学常规,研究教学常规的实施,抓教师业务素质的进一步提高,全面开展《新课程标准》和教材的学习及课程实施试验,力争使《新课程标准》的理念和要求能在物理、化学、生物课堂教学中落到实处。认真学习和研究《新课程标准》,从学科特点及我校学情现实出发,围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,加强理化生教研活动,努力探索理化生教学规律,深化课堂教学改革,特别要注重教师的个人发展,提高我校理化生教师教育教学能力和水平,为我校的发展作贡献。

二.主要措施:

1.以学习竞赛活动和月考为主线,展开校本课程的研究,

2.积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有提高。

3.充分利用备课组的`集体备课的教学优势,探究更好的课堂教学模式,将新课程理念自然地落实到课堂中。

4.注重年级组和教研组的联系,做到资源共享,共同提高。

5.组织本组部分教师外出学习取经。

6.配合校领导组织教学研讨会。

三.活动内容:

1.定期召开教研组会议,及时批阅教案。

2.以自主探究学习方式的评价为主线,以学习相关理论性文章为重点,积累教学经验,尽快适应新课程的教学。

3.在学习的基础上,组织研讨与交流,促进教育教学认识的统一和观念的转变,形成先进的教学思想,切实改革课堂教学,以达到真正提高教师的教学理论水平和业务水平。

理化生《课程标准》,以便更好地把握和理解新教材、理化生《课程标准》的特点和知识体系。面向全体学生,教学中要重视对学生基本知识和基本技能的训练,切实提高学生的能力和课堂教学的质量

上课、评课等教学活动中,以课堂教学为实施的主要环节,通过听课等形式促进教学活动的科学性与示范性。

8.配合校领导组织理化生知识竞赛活动。

体会交流活动。

教案抽查,检查工作。

化学、生物的学习中充分使用学科特色,形成良好的学习氛围,让每位学生都能喜欢物理、化学、生物这三门学科。

经验等的积累和总结。争取每人至少在县级以上刊物发表论文一篇。

四.活动安排:

20xx学年度第一学期理化生教研组活动安排表

周次 时 间 活 动 内 容 主 持

2 9.4-9.8 制定教研组工作计划 教研组

4 9.18-9.22 组织本组教师学习《新课程标准》 教研组

5 9.25-9.29 第一次月考 教研组

6 10.2-10.6 国庆长假,骨干教师外出取经 教研组

8 10.16-10.20 月考总结 教研组

教案抽查 教研组

10 10.30-11.3 中期考试 教导处

12 11.13-11.17 中考试卷分析,前半学期工作总结 教研组

第二次月考 教研组

16 12.11-12.15 月考总结 教研组

18 12.25-12.29 元旦庆祝活动 校委会

制卷 教研组

教案检查 教研组

21 1.15-1.19 期末考试,工作总结 教研组,20xx学年度第一学期理化生教研组工作计划

理化教研组工作计划 篇4

理化生教研组工作计划,希望对大家有所帮助!

一、 指导思想:

本年度我们理化生教研组工作,将认真执行学校和教研组教学计划,开展教学研究,紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心,狠抓教学常规的落实,并继续参加理化生新课程标准、新教材的学习和培训,达到转变教育观念,改变教学方式,全面提高教师素质,努力提高本学科的教学质量。

我们将立足于行动研究,务实求真,开拓进取地将理化生教研、教改、培训等工作做好。使教研活动服务于学校、服务于每位教师、服务于课堂的基本理念。

二、 工作目标

1.提升课堂研究的氛围。通过各种课型的研究来指导和提高本组教师的课堂教学能力,对影响课堂教学的因素进行研究,最大程度提高课堂教学效率。

2.研究如何进行有效练习与讲评,期望能探索出适合本组教学的一些模式。

3.组织好备课组活动,建设理化生教学资源库,重点是备课和练习资源的建设。

三、具体措施:

1. 学期初制定好教研组工作计划,做到目标明确,职责分明,措施有效。

听课、评课作如下要求:备课具体要求:

(定内容、定中心发言人,听课:随机听课。评课:先提意见,再提优点,并要求每位老师归纳发表新的见解。

3.备课组认真组织好教材分析。备课组要组织成员对教材进行深入理解,分析,要从单元结构分析,到每课时的分析,并研究有效的教学方法。

4.改进教师作业的批改方式,要求批改要保证质量,对后进生可提倡面批,对作业进行评定,针对性的给予批评和表扬,以此促进学生。

筛选与变化。

6. 举行各种形式的'观摩课。要求年轻教师每学期上好一节教学研究课,共同探索提高课堂教学效率的方法和途径。

7.对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织,而是开放型的研究组织,积极外出交流学习,扩大视野,增加教学信息,

阅卷和试卷分析工作,为学校对教师教学质量的考核提供客观、公平和公正依据。

分析及时、调整教学策略及时。

理化教研组工作计划 篇5

新的学期已经来到,为了更好,更顺利的开展本学期的教研组工作,特制定计划如下:

一、工作理念:

结合学校对教研工作的具体要求,结合本组实际情况,以教研活动为突破口,以提升教学技能和科研能力为目标,以提高课堂教学效率为重心,集合集体智慧,为学生,为学校发挥已之所能。

二、工作目标:

1、加强全组教师的学习意识和学习能力,树立学习观念,使学习与提升成为一种主动力,形成主动性,提高学习效率,形成学习与研讨氛围。

高效集体备课尽快提高个人素质,不断提高备课组整体水平和个体水平,实现抓好备课组工作,进而提高教学质量。

借鉴目标教学和常规落实导学结合边学边练的课堂设计理念,在原来的基础上以存在问题的解决为突破口进一步提高和完善学科教学。

补救作为大面积提高教学质量的主要手段,并不断总结成功经验。

做法。实现由定向阶段向推进、提高层次阶段发展。通过开展各种教科研活动,完善和加强教师的教育手段和课堂教学技能,通过转变教学方式提升课堂教与学效率,体现教研功能。

6、注重学生良好学习习惯的培养和对学生进行学法指导。

教材、学生情况;认清学年工作结束后的出口中考。分析中考特点(笔试、动手操作),围绕工作的入口和出口不断深入研究如何开展工作。

8、利用学案工作开展的有利时机,尽快建立月考试题库。

避免浪费。

保障常规教学工作,配合学校高效开展备、讲、批、复、考等工作,作为学校的重要组成部分,发挥作用,为学校的整体工作的顺利开展提供保障。

三、主要工作:

(一)、进一步转变观念,提高意识,明确责任,通过备课组各个成员都有不同程度提高而增强备课组的整体实力。

牢固树立责任、学习、合作、发展、主体、安全、研究、危机等意识。(态度决定一切,思想决定行动。)

(学生的发展紧密相关,更是对自己岗位的负责。

(专业知识,学习教法)也要学会向自己周围的人学习,增强听课意识。在反复学习和积极探索的基础上实现对所学习内容的反思、内化、吸收、运用。

(3)合作意识:合作才能双赢,竞争的层次是合作,我们竞争的眼光要向外。(不要做集体工作中合作能力最差的那一个)。

(4)发展意识:学校的快速发展,要求我们自身也必须尽快发展,从而适应岗位要求。

(5)主体意识:认识到学生是我们的工作对象,学生是学习的主体,必须千方百计让主体发挥作用。(提高学生就是提高我们自己)

(6)安全意识:理化生属于自然学科,在实验教学中一方面要保护好实验仪器,另一方面一定要确保师生人身安全;牢固树立安全第一,安全无小事意识。

(7)研究意识:研究使我们的工作深入,研究使我们的工作省时高效,研究使我们的层次提升,没有研究我们就会落后。

(8)危机意识:当狼真的来了做一个有准备的人

(二)、学习和实践教学常规、导学模式,并结合实际优化,实现提升自己专业技术水平和提高学生科学素养,其切入点就是抓好常规工作。

全员、全程、高效。

2、优化课堂教学结构,在课堂教学中实施六环节教学模式。

a定向示标:一定要告诉学生本节课的学习目标。知识目标、过程与方法目标要具体明确的在学案上呈示清楚。情感目标教师要牢记在心。

b自学指导(自主学习):以学案明示学生自学的时间、方法、内容及达到的学习程度。这一环节在开始时一定要重视,交给学生科学的学习方法,纠正学生存在的不科学的学习方法。学生一旦掌握了科学的学习方法以后,这一环节可以逐渐省略。

c合作探究:教师根据具体情况对学生进行分组,并对各小组提出明确的学习要求和任务,学生进行合作学习,帮助小组成员通过明确责任、分工协作形成合作探究的学习习惯。

d自我展示:各组展示学习结果或发现的问题。教师要设计好学生展示的方式和时间,力争使每一组学生都有展示的机会。充分发挥兵教兵师帮兵的有效机制。

e巩固练习:学生互评,教师抽查、点评。对没有良好学习方法的学生、基础差的学生重点指导。

f当堂检测:教师事先设计好堂清试题,限定时间,课上完成。

(1)贯彻两个指导思想和一个设计理念:

(a)以学为本、以学定教、以教定导、当堂巩固、稳步提高。

(b)明目标、知问题、小步骤、快反馈、抓住重点、突破难点、注重训练、提高能力。

(c)导学结合、边学边练

(目标教学、教学常规及我校实际,逐步构建六环节教学模式,目的是大面积提高教学质量,使更多的学生获得发展,从而落实面向全体的课改理念,其关键是在以学生为主体,教师为主导,训练为主线的教学过程中,主要通过教师这一主导确立学生的主体地位,通过训练这条主线提高学生这一主体的能力和水平。(提高学生就是提高我们自己)

我们既要看到我们讲了什么,又要看到学生学到了什么。特别要研究任何使学生学得更多。

(三)、加强常规工作中的薄弱环节,逐步提高教学质量。

1、集体备课:

备课组各位教师要按照学校要求、备课组要求认真完成备课任务,各位教师要学会利用好这一资源优势,利用集体备课这一工作平台学会取长补短,提高自身业务水平,迎接人事制度改革对我们工作岗位的挑战。备课组制订切实可行的量化月评价方案。

2、为了大面积提高教学质量,我们必须继续强化两个方面的工作:强化以课堂为主的训练,强化反馈矫正和补救。

(学生对知识的完全理解这一层次与学生通过练习真正形成解题能力这一层次是两个不同层次。在这一认识基础上找好二者的结合点。(就像教师演示和学生操作)

(训练要实、反馈要快。

(3)要认识到这是我们真正实现大面积提高教学质量发展过程的必由之路。(能力是学生在教师指导下自己练会的)

(四)、积累好的经验、实施好的做法。

层推课中一些课例的成功做法。

2、总结一些做法,期末做好书面总结。

如生物一目标一反馈一矫正的课堂教学模式,以段清促堂清。初二物理五分钟检测、学生展示、跟踪反馈、五分钟反质疑四段式教学。

(五)、实验室与实验教学工作

实验室教师树立教学服务意识,做好学期初实验仪器、药品统计工作;按要求做好平时准备工作;维护实验室、仪器库卫生、安全工作。

每位教师应高度重视实验在化抽象为直观,突破难点,培养能力等诸多方面所能起到的重要作用。

为了更好地完成初三理化实验考核工作,实验员、各任课教师要做到提前做好充分准备,利用各种时机,确保学生不要因为实验考核而影响升入重点高中。

(六)分析好中考试卷,做好充分系统复习准备。

初二生物、初三理化的中考试卷是检测我们教学效果最的评价标准,研究试题的形式与内容、试题出题趋势等对指导我们平时的教学工作有着及其重要的意义,可起到事半功倍的作用,否则就是盲人骑瞎马,功倍事半,中考试卷也是我们平时出卷的标准、方向。

总之我们要在工作中努力做到一个优化:优化课堂教学结构。五个研究:研究课标、教材、学生、实验操作、中考试卷。两个确保:确保重点生初二生物笔试考试达到一等,确保重点生化学、物理实验操作考核达到一等。两个努力提高:努力提高课堂教学水平,努力提高中考成绩在全旗排名。努力通过业务指导、常规工作评价两项工作促进教师发展。

[计划]生物教研组规划


作为新入职的职场新人,那么我们现在就可以认真准备我们的工作计划了。一般来说,工作计划包含对工作内容与步骤的设想与规划,你是否有写工作计划上的问题呢?我们的小编特意搜集并整理了[计划]生物教研组规划,仅供参考,希望能为你提供参考!

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生物教研组计划范文

新的学年又开始了。在教育形式在日新月异的形势下,为了能全面配合我校的教育教学工作,提高教师的个人素质和教学质量,同时提高全组的教研能力。我们生物组在新的学年里将做好以下几个方面的工作:

一、 明确教学目标

不论教育形式如何变化,有一点是亘古不变的。那就是我们教师的“传道、授业、解惑”因此,我们组的生物教师在新的学年里,将继续使我们的学生通过对生物学的学习,获得生物学的基础知识;获得最基本的科学探索世界的能力和科学的学习、生活的能力;养成良好的学习习惯;使学生树立正确的世界观和方法论,用发展的眼光看待身边的事物;培养学生热爱大自然,关爱生命,珍惜生命的情感并学会感恩。我们初三在此基础上还要抓好最后的复习来迎接结业考试,争取取得理想的成绩。

(1)继续强化和完善“学案导学”。

上一学年我们生物组新授课的编写在全市的比赛中取得了优异的成绩,在新的学期里我们将不断学习和完善教研中心推广的新授课的学案导学模式,同时不断的改进和完善我们的复习课学案。争取在今年的全市复习课学案比赛中再创佳绩。为此我们各个备课组成员既要制定出相应的个人计划,又要确定出学科组的集体备课计划,以便指导自己今后的教学工作。

(2)重视教师的教法和学生的学法指导,并渗透到自己的教学工作中。

对于教法和学法的学习和指导,我们组将在每周四的集体教研中,组织各个年级组准备并交流。使每个成员都能找到适合自己的教法,适合学生学习的学法,并且在今后的听评课中有所体现。

(3)科学设置、合理使用,不断提升学案导学的实效性。我们各个备课组将严格执行备课计划,确保每个备课日全组成员能按时到指定的地点研讨。并保证学案能对所学知识做到“精”、“优”从而真正提高课堂教学效率。我做为组长不仅要监督好本组成员,对其他年纪组也要督促检查,保证个组工作顺利完成。

(4)继续对全组成员进行全程的教材疏通活动。让我们组的.成员能从基本上掌握生物教学的基础知识和基本技能。熟悉我们的全程教材,基本胜任各个年级的生物学教学。为此,我们每个学科组的备课组长将制定出具体的计划,保证我们的教材疏通活动顺利完成。

(5)常规工作常抓不懈。

常规工作是做好其他工作的基础。所以我们组还要做到以下几点:

备课:

仍以集体备课为主,继续执行上学期的“三定”“四备”的规定。集体备课计划由备课组长制定,做到群策群力共同进步。

上好课:

在面临着课时少,内容多的情况下。我们今年的课堂教学将充分利用“学案导学”,努力优化自己的教法和学生的学法,做到精讲精练,提高课堂效率。另外,我们还会充分把握“我的三分钟我展示”活动辅助我们的教学。同时也要利用学案对学生良好的学习习惯进行培养,以及“典型题集”的整理。

做好听评课:

本学年我们组的教师每周听课不少于1节。而且听评课有有质量。听课意见不少于三条,要提出建设性的意见。要结成帮扶对子,让没有在系列课达标的教师全部达标。

(6)做好单元测试,做好质量分析

本学年我们组准备进行3次检测。这3次检测我们将统一命题;统一时间;统一阅卷。做好质量分析。对学生做出积极的评价促进起学习。

(7)带领全组成员积极参加教师培训。

继续参加学校组织的教师课件制作培训;学科组教材疏通;学习方法指导意见学习、研讨等活动。

二、 教研活动:

在明晰类型、规范模式,注重过程、确保效果,切实提高集体教研水准的基础上,根据我们组的实际情况,我们将确定《疏通教材式教研》为我们组的教研课题。围绕这个课题我们要开展的教研活动配档如下:

9月份:初一上册教材疏通

初二上册教材疏通

初三上册教材疏通

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