范文的地位和作用在不断提升，优秀的范文能够紧扣文章主题，书写范文的注意事项大致有哪些？库文23网的编辑特意为大家推荐一篇题目为“学期小学英语教师工作总结”的阅读材料，我们会不断提供更好的服务和内容希望您能多多关注我们的网站！
学期小学英语教师工作总结(篇1)
这个学期，我主要负责三年级和下学期的英语教学工作。现在，结合我自己的工作实践，谈谈我的教学经验：
我。积极的学习氛围可以激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师”。因此，培养、提高和维持学生的学习兴趣是提高学生学习成果的首要条件。基于此，我在教学中更注重激发学生的学习兴趣。通过运用多种教学方法，设计多种活动，为学生营造一个民主、平等、轻松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中学习。充分发挥自己的智慧，激发学习兴趣，积极快乐地投入学习。
2.营造浓厚的英语学习氛围
1. 用英语组织教学
我在课堂上尽量使用简单的语言进行英语组织教学。无论是师生在课堂上互相打招呼告别，还是老师下达命令让学生参加活??动等等，都是用英语进行的，学生要尽量听和说英语，逐步发展英语语言习惯。这样不仅可以增加课堂学习英语的气氛，还可以为学生创造良好的语言环境，增加听英语的机会。
2.创建场景让学生得到广泛的练习
创建场景的方法有很多种。我通常使用实物、图片、简笔画和其他直观的教具来创建场景。活动挂图讲故事、扮演角色等，让学生得到广泛的语言练习，为课堂增添无穷乐趣。
3.加强对法律学习的指导，帮助学生找到学习规律
在我的英语课堂教学中，我通常会帮助学生找到学习规律。法律学习 规则使他们能够运用规则在短时间内掌握所学知识，提高学习效率。比如教音标/e/时，先显示一些单词，比如head、bread、ready、stable等，然后一个一个地念出来。让学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后做总结。这些单词中间的字母 ea 发音为 /e/。在进一步的指导下，学生将学会探索和发现规律的学习方法，从而大大提高教学效果。
第四，关注学生的学习情况
英语作为一门语言，在实践中应该多使用。学生在日常生活中多读书、多说话、多练习。因此，我在每个班级都设立了英语阅读带头人和纪律监督员，坚持每天早上到班来了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题，及时作出解释，让学生及时消化。此外，还对部分不自觉的学生采取“一对一”督导，确保不落伍，提高阅读能力。
5.对后进生“偏爱”，做好“育优补贫”
在教学中，我非常重视后进生的改造，用At同时，在课堂上，多问一些成绩差的学生的问题，让他们不会感到被遗忘、自卑、自暴自弃，能够主动学习，时不时赶上别人，赶上结果。过来。
回首往事，我在以往的教学工作中还存在一些不足，如：
1.所有不能照顾的学生，设计适合自己的教学方法为所有学生。
2.要防止过分强调模仿、死记硬背和机械操作的教学倾向。
我会尽力弥补我在教学上的不足，争取在我以后的英语教学工作中取得更好的成绩。我相信努力总会有回报的！
英语教师工作总结
学期小学英语教师工作总结(篇2)
吸取教训，现将本学期的工作做如下总结：
一、思想方面：
本人坚持党的四项基本原则，全面贯彻教育教学方针。认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师日常规范》。积极参加学校的政治理论学习，及时记笔记。注重学生的思想政治教育,坚持把思想政治教育贯穿于教学活动之中。我积极参加各种学习培训。时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。在工作中，我积极、主动、勤恳、责任性较强。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、教学方面：
本学期我担任五年级的英语教学工作。今年的五年级面临着全市统一的检测考试，面队这群成绩参差不齐，连读完整句子都有问题的学生，要提高教学质量，关键是上好课，备好课。课前，我认真钻研教材，阅读大量相关材料进行备课；课堂上组织好教学，关注全体学生，注意信息回馈，调动学生学习的`积极性，激发学生的学习兴趣，创造良好的课堂气氛，课堂提问面向全体学生，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，减轻学生的负担。
要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。用平常心对待后进生，在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，让他们知道：只要想学，认真学，老师也就帮助你。帮助他们树立信心，激发他们学习英语的兴趣。同时，开展小组帮教的形式，让优生帮后进生，大家一起进步。
三、学习方面：
要给学生一滴水，老师就要长流水。因此，我不断学习新的知识，掌握现代教学工具的使用方法，还要通过各种媒体获取信息，更好的关注、引导学生成材。我相信只有永远持有一颗上进心，我们的教学技巧才会不断翻新，我们的英语知识水平才会更加牢实深博。
在今后的工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，有耕耘总会有收获！祝福明天！
学期小学英语教师工作总结(篇3)
光阴似箭，日月如梭。眨眼间，一个学期的工作马上就要画上了句号。回想这个学期的工作，我收获不少，也有些不足。现将本学期的工作做以下总结：
一、上课习惯的养成
本学期我带两个班的四年级，由于我四年级两个班中一个是上学期新接手的，彼此都不是太熟悉，相对我原来的二班学生来说，仍有一些差距，二班的学生整体相当积极，学习习惯已经养成，而且带过一年对他们很熟悉，所以很容易上手。而新接手的一班整体学生虽然也很活跃，但仍有几个学生底子非常薄弱，上课总是不能集中精神，学习态度也不端正，这几个学生都是住校生，家长的力量基本用靠不了，能“依靠”的只能是我自己和班里一些比较优秀的学生了。同时从本学期一开始我就固定英语课孩子们的位置，（把一些后进生、听课不认真的学生放在最前面）再分组、选组长、每天课上记分，周五给获胜组进行表扬几颁发奖品等等，每节课前读单词、读课文都由专门人负责，全班起立，认真指读，读得好的便可以坐下，待读完后就可以给该组加分，坚持做，所以渐渐的形成了习惯，现在很所时候孩子们都会在我进到教室前做好，有时候有事耽误了进教室晚了，负责人就已经让全班开始认真的读书了。经过这样不断的改变，课上学生的面貌和成绩都有所改变，在每次考试中，孩子们都考出了自己的水平。
二、教学与教研方面
1、我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，利用一切机会让孩子们练习听说能力。有时候在学习某个句型或某些词的用法时，像需要掌握介词in ，on ，behind，in front of 时，我把钢笔、书等与学生的学习有关的学习文具藏在某个地方，让学生闭上眼睛来猜。让学生猜“Is it in/on /behind/in front of…”？ 回答对了，就会得到奖励。这样既让学生喜欢学，又便于掌握。
2、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，必须备教材、备学生、备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和学生学习的积极性。备课时教师需掌握每一节课的教学内容及重点、难点，同时还要能根据学生的实际情况，采用不同的教学方法。此外每天上课都要有充足的精神，这样比较容易带动学生的积极性。
3.教研：在教研方面我们开展得如火如荼。在教培院吴院长的带领和指导下，我们每个老师都积极准备，认真钻研教材，都上出了自己的风采。当然，没有完美的课堂，对于我们的不足之处，吴院长耐心地指导，并跟我们讲了一些教学上的理念和注意事项，让我受益匪浅，我相信，有这样的教研员的帮扶，在教学的道路上，我会越走越宽！
三、课后辅导方面
我始终相信，不是所有的学生光靠课堂就能掌握你当堂课教的内容。因为学生之间是有个体差异的， 我们要尊重个体差异。也就是说，班上那几个学习态度不端正，容易分神，底子薄弱的学生，需要我们在其他时间好好帮扶。如利用早读时间，针对他们容易遗忘知识的特点，我给他们每个都安排了师傅，让师傅反复给他们过单词，直到过关为止。
同时，放学前我也会针对他们的薄弱点， 给他们开小灶。如每个星期的周考卷，让他们再做，直到完全巩固为止。有时也会针对他们的薄弱环节给他们出题，再让师傅跟他们讲。
四、不足之处
1、英语学习注重读写结合。但对于学生的课外学习管理不到位，住校生读书的机会不多，加上没有家长监督，只能让部分优生和住校生相互监督。但效果还是没有日寄生做得好。导致住校生成绩提高缓慢。
2、因为英语的特殊情况，没有正常的学习语境。学生只能在老师上课时教什么就学什么，平时和同学更不会用英语说话。所以在英语运用方面就有很多不足。
3.有时作业的检查落实不是很到位，有时没时间就懒于检查，这样会导致有些学生没有按时完成作业，成了漏网之鱼，从而差生越来越差。
学期小学英语教师工作总结(篇4)
本学期我继续担任三年级两个班的英语教学工作，由于三年级正处于小学中低段，正是承上启下非常重要的一年的，因此在这一学期我把注意力重点放在了培养孩子的英语学习爱好、学习习惯上，三年级是英语学习的起始阶段，教材中还没有过多的涉及到语法、单词及句型的背诵，因此我把本学期的教学目标定位为从各个方面培养和锻炼孩子的听说能力，在学完26个字母的基础上提高学生的拼读能力，增强语感，扩大知识面。一转眼间四个多月的时间就这样在匆忙中溜走，回想一下本学期的工作以便查漏补缺。
一、全面了解学生，发现差生问题所在，避免严重的分层现象
因为孩子们来自不同的地方，尤其在英语方面，很多孩子都非常差，要从字母开始学起，我从这学期才开始教三年级，所以起初对孩子们不是很了解，为了更好的了解孩子的情况，我考察了各方面的资料，根据白老师的介绍综合上学期的英语成绩和我平时的观察，我分析了一下学生学习英语差的原因，主要有以下几点：
1、没有英语基础，底子差。由于原来在农村的小学，三年级之前几乎不学英语，所以到这里之后要从头学起是很难的 。
2、听课效率低，经常溜号、说话。由于基础本来就不好，所以对英语没什么爱好，加之在课堂上做小动作已经形成习惯，所以上课效率很低。
3、努力学习，但效果不佳，记忆力差。这类的学生只是个别的，在学习方面很努力，但是学了之后就忘，反复强调了多遍之后还是记不住。
4、没有信心，即使有了进步，也不相信自己的能力。这类孩子占大部分。因为这些孩子已经习惯大家叫他们差生，所以学习上就缺乏自信心，总以为自己做的答案是错的。
针对上述学生们出现的问题，我想作为一个英语老师应该根据每个学生的不同缺点进行补救，而不能一概而论。通过同事间的讨论，网络及书本的帮助，经过一翻深思熟虑后，我采取了一下方法来帮助孩子们。
针对英语基础不好的学生，我采取了“师徒结队”的方法，即：一个好学生帮一个差生，假如徒弟有进步那么师徒都有奖励，为此我专门制作了一个师徒进步表，孩子们每进步一次就在上面划一杠，最后写成“正”字，假如进步特别大的孩子，还可以实现自己一个小小的愿望。这样以来，孩子们的积极性特别的高，无论是师傅还是徒弟都有很大收获。同时利用课间，放学后我也会给一些学生复习以前的知识，补习基础的英语。
对于爱溜号的学生，在课堂上怎么克服溜号的毛病，我觉得我的方法还不错，那就是：不断提问、反复点名、强制提高其注意力，因为这些孩子不知道你什么时候就会提问到他，所以他必须得竖起耳朵，仔细的跟着老师走。一段时间下来，这些孩子的注意力有了很大的改观，现在即使是讲试卷也很少溜号。三年级英语工作总结没有信心的孩子，心理上会和老师产生一些距离，总认为老师看不上他。对于这样的孩子，我的做法是主动接近，不断鼓励，委派任务，这样老师就会得到了孩子的信任，他的自信心也增强了。xxx学生就是这样的孩子，语文、数学、英语没一门掌握的说是可以的，而且这个孩子有一个最大的问题：不会还不愿意学，有点破罐子破摔的意思。老师一叫他回答问题，下面的学生就起哄：老师，别叫他了，他不会。这样的孩子不仅老师不待见，周围的孩子也看不起他。大家都说他学习不好，他跟同学们相处也带着自卑。刚开始我也以为他很笨，可是经过一段时间的观察，我发现这个孩子有个特点，那就是吃软不吃硬。偶尔的一次轻声细语的教导，亲切的抚摸，带着期盼的目光双目对视时，我会发现他的眼睛一下子就会变得闪亮，你都能从他的眼睛里看出喜悦，那时，他还会追着你问单词或者句子的读法，当你和蔼的告诉他，并且对他报以希望时，他的笑意简直充满的整张脸。这招真的很好，孩子有进步了，虽然进步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢会有更大进步的。老师最高兴看到的不就是这吗？
二、 分析教材，把握重点，讲求方法，丰富课堂
小学三年级年级的英语课本一共有10个模块加上一个复习模块，共11个模块。这十个模块的主要内容是； 怎么介绍新朋友或家人；学会询问有多少；学会如何表达自己的喜欢的东西；食物、数字、交通工具、动物的读法，26个字母的写法等。这些内容都没有内在的联系，如何让他们把握知识，乐于学习成为我的主要任务，在课下我认真分析教材，提炼重点，认真备课，始终以积极的心态上好每一节课.
在教学过程中老师是教学的领导者和参与者，讲求方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语，更需要灵活多变，困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在每节课前，我坚持让学生自读或领读课文，甚至达到会背的程度，调查学生的了解情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题及时解决、及时讲解，让学生及时消化。英语课堂只有内容丰富，生动，难易适中才能够吸引住学生。此外，在教学中我引入了书本上没有的“自然拼音法”，每堂课都给学生渗透音标的知识，使学生无论在发音还是在拼写上都有很大进步，提前解决了令家长和学生都头疼的背单词难的问题。
三 、任务教学，游戏教学，运用教具，提高兴趣
在教学模式和方法上，重实践、重参与。要求教学设计贴近生活，符合小学生爱好的需求；教学内容要求能引起学生的爱好，例如韵律诗歌、会话表演等。学生在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。通过视、听、说、玩、唱、等有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，使学生逐步培养初步的语感；通过大量语言材料的范读，特殊是磁带的示范，学生模拟，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。此外，为了提高孩子们爱好，根据以往的经验，在课堂上我大量的运用了游戏教学法，TPR教学法，情景教学法等，使孩子们布满了新鲜感，现在越来越多孩子的喜欢上的英语课。同时，我也制作了一些丰富有趣的教具，但是能力有限，教具制作的不够丰富，以后在这方面还需要加强。
经过半学期的学习，全班大部分同学在英语方面都有很大的进步，学生们对英语学习的爱好更浓了，课文内容除了最基本的要求读熟外，还有很多学生都能熟练背诵了。听力方面也比以前进步了，英语教学的课堂用语学生们基本都能听懂，此外，因为掌握了合适的拼读方法，所以有些孩子都已经能轻松背写单词，个别学生甚至能够把学过的单词全部记住。
作为一名年轻的英语老师，除了具备一定的基本功之外，还要多积累经验，多学习教学方法，这样才能有更大的进步，“路漫漫其修远兮”，相信更大的挑战还在等着我，我会继续用最初的激情做永远的事业。
学期小学英语教师工作总结(篇5)
第三届校园采摘节的到来，让人猛然一惊：时间过得真快啊！难道又到期末了？六年级学生的毕业考试，真切地让人感叹：光阴似箭，转眼间又过了一个学期。
在这学期中，我担任四、五、六年级的教学工作。在教育教学工作上坚持面向全体学生，教书育人，为人师表。认真备课、上课、听课、评课。严格要求学生，尊重学生，重视激发学生的创造能力，培养学生全面发展。
一、政治思想方面：
本人作为一名小学英语教师，在该学期中认真继续学习新的教育理论及时更新教育理念，还注意从书本中汲取营养，理论联系实际，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。
二、教育教学方面：
在这学期中，我努力提高教学自己教学实践能力，增长教学经验，并成长为自己的教学理论让自己尽快成为一名成熟的研究型的小学英语教师，我主要做了下面的工作：
1、课前准备：通览教材，备课深入细致；认真参阅各种资料，准确把握难重点，及时撰写教学反思，并归纳总结经验。
2、提高课堂教学效率。
我多方面地了解学生的学习方法和习惯，同时了解他们的兴趣、需要，学习新知识可能会有哪些困难，根据不同学生学习水平和能力及其特点而采取相应的预防措施，并积极调整自己的教学方法去适应学生，也让他们尽快适应我的教学方法并尽快帮助他们养成良好的学习习惯。因为这学期教室安装了多媒体设备，我便借助多媒体的优势，扩展学生的思维。
3、坚持一单元一测试的巩固训练工作，力争教学扎实有效；认真批改作业，及时了解学生的学习情况，及时给他们反馈信息，及时查漏补缺。
4、在每周按时检查学生的背诵情况，督促学习习惯较差的学生记单词，读熟课文，背课文因为英语是一门语言技能课，只有在大量的语言输入下，才能达到良好的语言输出。
5、积极参与听课，在这学期听课达17节，认真听取其他老师的经验及对我的公开课的评课，学习如何上好课，尽快让自己成为成熟的小学老师和如何评价一节课了，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
6、积极参加校内外各种教科研活动和专业知识的培训，提高自己的英语水平和自身能力。
5月28日，我有幸随我校李莉老师参加了天津市河东区实验小学的英语教改大课堂活动。四位授课教师巧妙运用英语阅读策略，设置学习任务，层层递进开展语篇教学，整个教学流程一线贯穿，达到了润物细无声的效果，都是值得我学习的。
会后的交流中，深深领悟到一位教师只有在经历无数次实战历练后逐渐成熟，用全新的教学理念指导教学，我们渴望在榜样的力量中汲取无限的能量。感恩引领，更感恩同行。
一份耕耘，一份收获。在这一年的学习中自己在不断的成长，所执教的'学生英语取得了一定的进步。我知道这是过去时，未来还有很多事情需要我去学习探究。
三、德育工作：
德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。
作为一名一线教师，踏踏实实工作，认认真真做人，以师德标准严格要求自己，努力提高自身素质。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为自己所喜欢的工作、事业倾尽全力。
学期小学英语教师工作总结(篇6)
本学年我担任小学英语六年级的教学任务，在教学实践中,我敬业爱岗，为人师表，教书育人。在学校领导的关心和支持下，我锐意进取，服从学校各项工作安排踏踏实实地完成了各项岗位任务。
在教学过程中我按时上下课。能主动与家长沟通，交流学生在校表现及英语学习方面存在的问题，教给家长一些辅导孩子英语学习的方法，争取家长的支持与配合。对待工作认认真真，勤勤恳恳，有奉献精神，有责任感。能积极参加学校集体活动，用自己的行动支持学校的发展。能服从学校工作安排，支持并参与学校布置的应急任务。
在教学中我力求课前认真备课，做到既备教材，又备学生，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索小学英语快乐课堂让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。我能够与班主任配合好，协助班主任做好班级工作。针对学生中存在的问题及学校的教育重点，召开主题鲜明的班会。针对每一个学生的不同特点，因材施教，让每一个学生，得到不同程度的发展。
我能正确把握英语学科课程标准和教学内容，能准确制定教学计划，按进度开展教学活动。并按学校要求撰写备课。在课堂教学中关注学困生，培养学生倾听的习惯，分层留作业，对不同学生有不同的要求。及时批改学生上交的作业，并及时复批。每学完一个单元，定期对学生进行单元检测，针对学生存在的问题，及时查漏补缺。积极主动参与组内及校内的研究，能主动承担教学研究课，服从组长分配，在教研活动中与专家沟通自己在教学中存在的困惑。在课堂上能利用自己掌握的现代化教学设备，制作课堂实效性强的课件。
一个忙碌的学年即将结束。在这一年中我收获也有教训，我相信，只有不断创新和实践才能有进步，才能不断完善教育教学，探索不懈，不断提高教学教育理论和业务水平。与时俱进，不断开拓创新。自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。在以后的教学生涯中我还会不断努力取得更大进步。
学期小学英语教师工作总结(篇7)
小学二年级英语教学工作总结（选3篇）
【上篇】小学二年级英语教学工作总结
本学年，我是二年级英语教师的教职。这个学年是我教书的第一年。由于教学经验有限，我不敢怠慢教学工作，努力学习。为了提高自己的教学水平，我坚持参加“新教师岗位培训”的课程学习。他还参加了龙岗区教师培训学校举办的英语教师培训，努力提高自己的专业水平。自本学年以来，可以说是忙碌而收获颇丰的一学年。在实施学校教育教学工作计划的同时，我也积累了一些经验，当然也有不足之处。为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学年的教学工作进行总结，希望能发扬优势，克服不足，总结经验教训，继往开来，开拓进取。推动今后的教学工作更上一层楼。
首先，认真备课，为全班授课
我为每一堂课都做好了充分的准备。进行毫无准备的战斗。在备课过程中，认真分析教材，根据教材特点和学生实际情况设计教学计划，并不断改进和修改。在给学生传授知识的同时，关心和关爱学生，特别是贫困学生。更多的检查，更多的咨询。然后，在课堂上，他们对自己的小小进步给予了强烈的赞扬。下课后，我多和他们交谈，结交朋友，让他们明白老师没有看不起他们，建立信心，激发他们的学习兴趣。
二、课堂教学
1、一、课堂教学，认真教学，使用实物教具、简笔画、情景教学、手势语言以及其他启发和教育学生的方法。教学生玩游戏、唱英文歌等，激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆提问，注重以学生为中心、教师主导的教学方式，充分调动学生的学习积极性。在课堂教学中采用小组、个人、小组等多种形式的活动，创造机会引导学生全过程参与、全过程参与，突出学生的主体地位，促进学生积极的情感体验。当学生有问题不明白的时候，我总是孜孜不倦地解释、分析、阅读，力求让他们在学习中理解并运用。我还动员班里的优生自愿为后进生做辅导员，我让他们组成一个小组，让全班进步，有的进步很快。
第二，在分配和评分方面。 为精读和简读分配家庭作业。有针对性和分层。为了做到这一点，我经常去各大书店搜集资料，筛选各种辅助材料，力求每次练习都能达到最大的效果。同时，对学生的作业始终及时及时地进行批改，并进行详细的批注，对常见的错误进行全班反复的解释和分析。还对每个学生的作业采取面对面批阅的方式，一一分析讲解，帮助学生解决疑难问题，并根据相关情况及时改进教学方法，做到有的放矢，有的放矢。大大提高了英语教学质量。
第三，在听力方面。 为了提高学生的听力水平，经常要求学生听英语歌曲、故事和英语对话录音。学生还被要求进行对话和认可。比如在讲故事时间的时候，也可以让他们直接参与表演，不用播放录音，让他们看图片，发挥想象力，描述整个故事的过程。这不仅可以锻炼他们的思维，还可以提高他们的语言能力。对于初学英语的一年级学生，要培养学生纯正的声调和语调，要求他们会唱简单的英文歌曲，会说简单的英文歌谣，并会根据自己的要求做简单的英文歌曲。老师的简单指示。事情，他们也可以发出简单的指令。二年级的学生已经学习了一年英语，相应的要求应该更高。要求学生能根据图片或实物说出所学单词，并能正确发音。您还可以使用您所学的实际单词在相应的情况下进行对话。
三、做好课后辅导工作
课后，为不同层次的学生提供相应的辅导，满足不同年级学生的需求。不同层次，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于学习知识的辅导，更重要的是学习思想的辅导。在本学年的英语教学工作中，我严格按照教学的各个环节，课前认真备课，教材和学生都备，因材施教，努力实施课堂改革，积极探索快乐课堂小学英语。目的是激发学生学习英语的兴趣，培养学生的学习热情，树立学生学习英语的自信心。
总之，从这一学年开始，我就勤奋做好各项教学工作，孜孜不倦地向学生传授英语会话知识，努力营造一个快乐的课堂，并取得了一定的成绩。结果。也有了很大的进步。由于经验不足，很多地方都存在不足。希望以后在领导老师和前辈的指导下，能取得更好的成绩。
【第二部分】小学二年级英语教学工作总结
本学期我负责二年级英语教学工作。在过去的六个月里，可以说
3是一个忙碌而收获颇丰的学期。在实施学校教育教学工作计划的同时，我也积累了一些经验，当然也有不足之处。为在今后的工作中取得更大的进步，现对本学年的教学工作做一个总结，希望能发扬优势，克服不足，推动今后的教学工作更上一层楼。
首先，用适当的方式增强学生学习英语的兴趣。
经过第一年的学习，大部分学生对英语产生了兴趣，加强学习兴趣是本学期最重要的任务。为此，我通常采取一些方法，比如采用捆绑式评价，将学生分成六组：苹果、梨、香蕉、桃、橙、西瓜，对每个班级的学生进行评价。第一组在评估树上绘制相应的果实。每5个，组内每位成员将获得一张贴纸，10张贴纸可兑换一个棒棒糖。这种激励极大地激发了学生学习英语的兴趣。对于成绩优异的学生，这是对成绩的肯定；对于基础稍差的学生来说，这是对他们良好表现的一种鼓励。
第二，备课，提高课堂效率。
在教学中，备课是必不可少且非常重要的部分。课程不足或准备不足会严重影响课堂气氛和积极性。偶尔，当我没有认真备课时，课堂气氛沉闷，教学效果不佳。下课后，我想哭。吸取经验教训，上课前认真研读教材，把每一个环节都做到完美，让我的课件更漂亮，更能吸引孩子。当然，我也收到了很好的成绩。可见，认真备课对于教学是非常重要的。备课充分，可以调动学生的积极性，上课效果好。
4 3.运用多种方式活跃课堂教学气氛。
为了在小学英语课堂中发挥良好的效果，我认为还是要最大程度地唤起学生的学习兴趣，所以我经常设计各种游戏活动来表达情境和使教学情境化。大多数孩子都喜欢课堂教学游戏。游戏会让他们动起来，给学习带来快乐，让机械句练习变得生动、生动、有趣。孩子们非常喜欢这种教学方式，不仅活跃了课堂气氛，也为学生提供了展示自我的机会。
四。不足
1.巧妙组织英语课堂教学
这个学期在教学中，经常发现一些学生在课堂上分心、做小动作、低头等。有时我会想，为什么有些学生学英语这么难，甚至被排除在外，英语难学吗？我觉得还是我自己的问题，或者我的英语课没有引起他们的兴趣，我应该更加努力培养学生的兴趣。俗话说“兴趣是最好的老师”。只有对英语感兴趣，他们才能有意识地学习英语。
2.适当的评价
各种评价对学生来说很重要。适当的评价可以让学生认识自己，树立自信心。同时，也有助于他们反思和调整自己的学习过程。本学期在教学过程中采用捆绑评价。学生们很感兴趣，但还需要进一步的研究。
总之，从这个学年开始，我一直在努力做好教学工作，努力把英语会话知识传授给学生，努力营造一个快乐的课堂，并取得了不错的成绩
p>
5 结果确定了，学生的成绩也有了很大的提高。由于经验不足，很多地方都存在不足。希望以后在领导老师和前辈的指导下，能取得更好的成绩。
【第三部分】小学二年级英语教学小结
时光荏苒，期末已到。紧张，但也有很多收获和感受。为了今后更好地开展我们二年级的英语教学工作，提升我们的英语教学水平，最终提高我们的教学质量，这里对本学期的教学工作做一个简单的总结。
我们认为这个学期我们做得很好主要有以下几点：
1.提前做好教学准备，合理安排学期教学工作。
学年伊始，我研读了教材，共同确定了教学进度。根据教学大纲，我拟定了重点句型和词汇，分发给每个学生，让学生在学习中自觉。记住知识点。同时制定了各模块的作业和作业要求，要求家长判断学生听力和阅读作业的完成情况，让学生在家长的监督下掌握知识。在学年开始做好整体教学准备的前提下，注重每一节课的教学准备。例如，在分配家庭作业时，总会有新课的预览，可以试听和尝试新课文。在早期阅读中，我也会带领学生。阅读新课文，让学生对新课程有一定的了解，感觉更容易学习；精心备课，确立各模块的教学难点和拟采用的主动教案设计方案，科学设计每一节课，让学生学得更轻松。课堂可以更有效。
第二，积极开展教学研究，努力提高英语教学水平。
这个学期，我们进行了教学和研究。在教研活动中，大家一起讨论教育教学问题，一起思考教学方法。本期我们就课题进行了研究，对活动课的教学进行了不断的实践、总结和反思。教学能激发学生对英语学习的兴趣；提升;我们一起分析教学难点，解决学生两级分化问题，一起讨论时态教学法。在老师们的合力下，所有的教学难题都迎刃而解，大家的教研能力也得到了进一步的提升。
三、注重学生知识的掌握，学以致用，定期考试。
在这学期的教学中，我注重学与练的结合。每个模块完成后，我会让学生做练习，检查模块知识的掌握情况。同时，根据实践结果及时反馈和纠正教学，适当调整教学内容，让学生学一课，懂一课。考试是检验知识掌握程度最直接有效的方法，也是我了解学生学习情况的常用方法。这个学期，我为各个年级的学生定期月考，以及期中的期中考试，仔细分析总结了每个月考和期中学生的成绩，并根据学生的英语水平给学生打分。熟练度。同时，为学习困难的学生分配优生，开展一对一的帮扶活动。通过月考和期中考试，考试促进学与教，学生在每次考试后都会知道自己没有掌握哪些知识，可以及时重新学习和练习，提高学习成绩；教师通过考试。全面了解学生情况，对试卷重难点知识进行重新讲解，最终提高学生的考试成绩，提高教学质量。
缺点：
首先制定学期安排的时间有一定误差，其次解决学生两级分化问题不理想。一对一扶贫
7 帮扶制度在具体行动中尚未全面落实，导致部分学习成绩不佳的人学业进步不大，仍处于落后状态。
今后在教学中，要保留我们的好做法和好的经验，吸取教训，改进方法，弥补不足，把教学做得更好。
8
学期小学英语教师工作总结(篇8)
时光飞逝，岁月如流。仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又一个年头。我也已经不知不觉完成了一年的小学英语工作。在这一年里，我付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。
本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。我担任五、六年级的英语教学工作。但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每一节课，带好每一个学生。现将本学期的学科教学工作总结如下：
一、思想方面
本人热爱教育事业，坚持党的基本原则、教育方针贯彻。思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。一学期来，积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。遵守学校的规章制度。学习和研究新课程标准、理念、观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。
二、在教学工作方面
首先我认识到了几个问题：
1、刚学英语的时候，学生对英语这门课程充满好奇，喜欢学习、模仿。但是，我发现自从小学读了两年后，好奇心逐渐减弱。随着学习难度的增加，学生产生了消极情感，没有兴趣，甚至厌学。
2、面对一些整体学生进行教学的态度误区。对学生学习英语的要求过于严格，不能注意到学生的差异性，没有发现他们接受语言的快慢程度，最终导致有的学生吃得饱，有的学生吃不饱。吃不饱的那部分学生就会产生以下情绪：上课或讲练习的时候，就会马虎，注意力不集中。
3、在有些知识点讲过后，有的甚至操练了多遍，反反复复强调了，学生仍没有掌握。就责怪学生，并因此加强反复训练。于是在责怪声中，在枯燥的联系中，学生的学习兴趣消失了。
我体会到：学生学习语言的能力是因人而异的。有差别是正常的，要教好每一个学生，但不能要求每一个学生都一样、一个模式，不能要求学生都按一个模式去发展，而是开发学生不同的潜能，发展学生学英语的各方面能力。而且教师可根据不同学生之间的差异去因材施教。
首先，我能尊循教学环节，课前认真备课，不但能备好教学内容，更能做到备好学生，备好作业和课堂练习，以便更好地进行因材施教;从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。学生的学习类型是有差异的。而没有学习兴趣的差异更大;学生的喜爱也不一样，有的喜欢听说法，就是一直看着老师，听老师说，很少看书本;有的喜欢阅读法，就是一直盯着书本看，很少看老师或黑板。因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。
其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了教学效果。所以在课堂教学中要特别注意学生的兴趣的培养。在课堂上，我首先让学生明白每课的句型结构，懂得它的规律，学会用学过的单词使用新句型对话。每课讲授完后，要求学生必须读熟，会默写单词，会做基本的对话练习。英语的学习是狠抓句型及单词，因此，每天早上要求学生抽出一定时间开口读英语，锻炼口语能力，熟悉课文。在班级选出读音规范的科代表，由教师指导培养好科代表。而且教师经常巡视和抽测，使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每节课前学生听写十个单词，必须做到完全正确。既要学习新知识，又要巩固旧知识，得到两面照顾，不能松懈。
最后，帮助学生养成良好的学习习惯。
三、坚持终身学习
“学海无涯”，在信息时代，作为一名教师，终身学习尤为重要。我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。我还积极响应，参加各项教师活动。除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。
四、工作考勤方面
我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间，一学期来，无极特殊情况没有请过一次假。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与家务之间的关系。
当然，由于教学经验的不足，在教学过程中走了不少弯路，我知道还有许多不足之处。我会在今后的教学过程中逐步改正和完善教育教学方法，争取更大进步，早日成长为一名合格的小学教师。
学期小学英语教师工作总结(篇9)
本学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的岗位职责情况小结如下：
一、政治思想方面
本人热爱党和人民，忠诚党的教育事业;服从工作安排，办事认真负责;自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务，毫不保留自己的观点，互相学习，共同提高教学水平。
二、教育工作方面
这学期，本人担任三年级班主任及三至六年级英语科教学工作。我在积极参加新教材培训。在教学中把一些先进的教学理论、科学的教学方法灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的交流、探究、创新等能力。本学期六年级英语竞赛，辅导了xx同学获得三等奖。另外，本人还注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流，本学期撰写了论文《立足课堂优化单词教学》参加市级评比。
三、遵守纪律方面
本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与同事之间的关系。平时，热爱学生、任劳任怨、对人真诚、人际关系和谐融洽，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
四、业务进修方面
本人本学期认真参加市人事局组织的晋升中、高级资称公修课培训，每次学习都能提前安排好工作，做到学习、工作两不误。在其它方面也严格要求自己，在学生心中树立起良好的教师形象。
五、有待改进方面
在工作中，本人还有一些做得不足的地方。在班主任工作方面，有时还不够细致，还要向学校的优秀班主任学习。
学期小学英语教师工作总结(篇10)
1、常规教学工作
这学期里，我期初的计划就是把语音教学和语法教学放在重点。着重培养学生的拼读能力和灵活运用语法知识的解题能力。在期初我和同组的冷老师研究了一般现在时的教学方案。认为这一知识是重点和难点。就从第一单元开始了渗透这一知识的教学。
所以这一知识我们的贯穿了这一学习的始终。学一点练一点，巩固一点，我觉得这一知识落得还是很实的。起码比以前我讲的那两次都好。所以语法知识还是应该以边教边练的方式进行，千万不能觉得他很简单就给学生很多那样学生根本就听不明白也掌握不了。这是在语法教学中，我感触就深的地方。
在培养学生自主学习方面，我大胆地采用各种学习方法，包括优等生带后进生，学生先说自己的想法教师再教的方法。在我的每一堂课中，对待讲解我很慎重。
事实上，我很少去讲解，通过对比，优等生示范，主动探究等方式让学生自己学，然后再针对学生出现的问题来适当讲解。最后总结的时候，学生能总结的学生讲，学生不能讲的，教师才讲。自主学习，就是教师相当吝啬自己的说话时间，尽量把时间都给学生，让学生有充足的时间在教师的激励下去学习。这时候教师一定得会忽悠。
让学生不自觉的投入学习活动中。并体会学习的成功感觉。在这一学期里，我的这种方法在这三个班中都有所实践，下学期我讲加大力度着重培养学生的自主学习能力。通过自主学习，学生的听说读写能力得到了一定的锻炼。
重视课前预习，有新的成效。课前预习实际上是最有效的自主学习环节。在这一学期里，我主要通过作业和晨读进行了课前预习。很多单词学生通过预习已经掌握了单词的读音，然后课上教师需要跟上的练习时间相对就多了。
2、教研活动
本学期我把我的小课题小组长在20XX年小学合作学习中的作用把学生自主学习能力相结合在教研课上做一些尝试。比如小组长是示范者的身份，让组员有一个样子这样更能促进学生的自主学习积极性。
3、个人学习方面
本学期，我在专业知识方面，积极地阅读英语语法书和杂志等，增大了单词量。并阅读了大量的教育教学著作。如《人性的弱点》和《诺未门》。但实际上我更喜欢读《上下五千年》等杂书。我觉得这样的书使我更多知识。