时光荏苒，时光如电一般的飞驰，我们的阶段性工作即将结束，你要开始写你的工作总结了，总结可以更好地研究工作，改善自己的不足。所以工作总结要怎么写才能写好呢？小编推荐你不妨读一下励志人生感言其六，希望能对你有所帮助，请收藏。
小编汇总了海量资讯为大家带来这篇“励志人生感言其六 ”，记得加这个页面到你的书签方便以后查看。 在日常交流中，感言能够传达情感与感受，当我们经历一些重要的获奖场合时。我们都会针对当时的情况发表一下自己的感受，感言可以帮助我们更好地表达情感，让心情更加舒畅。
49：译文：不放弃就有成功的机会。
50：很多时候不是我们去看父母的背影，而是承受他们追逐的目光，承受他们不舍的，不放心的，满眼的目送人生励志感悟的句子60句心情说说。最后才渐渐明白，这个世界上，再也没有任何人，可以像父母一样，爱我如生命。
51：人生得耐得住寂寞，兴致勃勃地学习，也得忍受得住孤独。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋与苦学，都将会令你的人生褶褶生辉。“天才出于勤奋”，“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。”都说明勤奋与苦学的巨大作用，对人生难以比拟的影响。人生深入地进行创造，甚至创新，开辟人生的丰收景象。
52：好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
53：改变并不一定意味着成功，但成功一定伴随着生活的改变。
54：绳锯木断，水滴石穿。——汉书·枚乘传
55：欲望以提升热忱，毅力以磨平高山。
56：有些老好人天天干活，以为上司看到了就会给自己加薪升职。这些人往往不太会拿到好处，甚至连承诺都很少。
57：每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
58：团结拼搏，负重奋进。
59：青春是学习的季节，青春是奋斗的岁月，不要停止我们前进的步伐，因为青春的路正长。有空的时候静下心来好好看看书，回头想想自己走过的路，为自己的人生做好一个规划，把自己的理想铭刻在心中，做一个甘于寂寞，敢于创新、干劲十足的年青人。我们要抓住金色青春，让人生中留下永恒的光辉！
60：当女人提及情史，而从来没有提及一个男人的名字，他在她心中并不重要，只是过客。
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[总结]小学减负工作回顾其六
这段工作的时间大家辛苦了，我们即将迎来新阶段的工作，要开始对这一阶段的工作做总结了。总结有利于发现工作规律。你知道如何写一份工作总结？下面是小编精心收集整理，为你带来的[总结]小学减负工作回顾其六，我们后续还将不断提供这方面的内容。
为贯彻落实党和全省中小学素质教育工作会议精神以及青岛市《关于全面推进中小学素质教育的实施意见》，XX小学全体干部教师将深入实施“提质减负”工程，扎实推进教育教学工作稳步提高，经过校务会研究，特制定以下措施：
一、树立“质量立校”观念，构建和谐育人环境。
学校依据区教体局“安安静静抓教学，扎扎实实抓质量”的整体工作思路，牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，切实做到建立了与课改相适应的教学常规，做到“减时不减效，减负不减质”，实现教育教学的规范化、制度化、科学化。
二、实施“精细化”管理，促进师生可持续发展。
加强科学规范管理，是全面提高办学质量的有效保证。学校将创新管理机制，向管理要质量，向管理要效益。我们的管理目标是，倡导“三勤”即：班子勤政、教师勤业、学生勤奋，树立“精心是态度，精细是过程，精品是成绩”的“精细化”工作理念，推动各项工作的全面提高，以促进师生的可持续发展。
1．层级管理，提高课程领导力。
内涵发展的关键是管理，学校采用“思想引领到位、责任分配到位、措施落实到位、业务指导到位、问题跟进到位、总结反馈到位”的管理手段，力求把工作“做细、做精、抓实、抓好”；建立校长——业务干部——教师三级质量监控体系，实行层级管理，层层分解责任，提高管理效能：XX校长是教学质量的第一责任人，宏观调控学校教育教学，指导业务干部科学合理地实施管理；其他干部是教学管理和质量监控的具体责任人：XX负责数学教学、XX负责低、中年级的语文和信息技术教学；XX负责英语和体育教学；XX负责高年级的语文教学和科学、艺术、综合实践、品生、品社教学，全体干部深入教学一线实施精细化管理，各负其责，共同施力，切实提高课程领导力。
2．完善制度，规范教育教学行为。
完善而规范的制度是科学管理的基础。学校全面贯彻落实全省中小学素质教育工作会议主要精神和《山东省小学课程实施水平》、《市南区关于深入开展“提高教育教学质量，减轻学生负担”工作意见》，进一步从
师德、教学、管理等几大方面修订完善《XX小学规章制度》，尤其是教学管理部分，从备课、上课、教研活动、教育科研、教学质量分析、教学档案管理等方面制定了26个相关制度，将管理责任具体化、明确化，促使教师认真学习，严格执行，变规章制度为职业自觉；学校每月都在干部层面开展一次“质量汇报会”，结合“干部工作手册”，做到“三个一”——“每月一记录，每月一反思、每月一交流”，同时，要求业务干部带领教师做好“单元把关”质量分析，从而做到“查漏补缺”；每一学年，组织好课题研讨会、教学研究会，通过阶段性的展示提高教师的专业技能。
三、开展课题研究，引领教育教学方向。
学校深入开展课题研究，以“三个发展”为根本宗旨，即教育科研要促进教师发展、学生发展、学校发展。加强课题研究的“四管理”，即加强研究过程、研究资料、科研活动、教科研队伍管理。本着实践—研究—反思—再实践—再反思的过程，继续深入开展“不同版本教材对比”、“班主任教育行为的更新对学生行为习惯养成的培养”、“小学体育课堂教学中教与学评价”等课题研究。
充分发挥课题研究辅助决策和指导实践的作用，做到“三体现”，即备课中要体现课题研究，课堂教学中要体现课题的实施，实验记录及课后反思中要体现课题实施的收获与不足。达到以课题研究为手段突破教育教学的重点、难点问题，提高教育教学质量和效益。
四、打造优质教师团队，强化教学质量的队伍保障。
优秀的教师队伍是实现学校可持续发展的根本保证，围绕“市南区教师专业素养提升计划”，大力加强教职工队伍建设，努力形成一支教育思想端正、专业知识丰富、教学技能提高的教师队伍，全面提高教育教学质量。
1． “请进、走出”，开拓视野。
学校采取“请进来，走出去”的方式：邀请全国、省、市专家及名师走进学校，为教师进行前沿理论培训和课堂教学展示；同时，由业务干部带领，分期分批组织教师远赴北京、上海等地观摩高水平的课堂教学，开拓教师的视野，并组织教师将自己的所思所获进行汇报交流，引导教师进行实践，学以致用，建构教师成长的高位平台。
2．校本研修，分层实施。
校本研修对教师专业发展的关键，学校从三个层面开展此项工作。 一是全员参与，自我研修：充分发挥教师阅览室功能，为教师提供百
余种教育教学刊物，采取开放管理的方式供教师借阅，依据每位教师需求，为每人购买一套教育理论书籍，引导教师做好“四读”：提高认识，重视读；制定计划，自觉读；开展研究，深入读；撰写体会，实践读；通过书香校园，提高教师文化底蕴。
二是“因材施教”，“阶梯式” 研修：落实教师在研修中的主体地位，对于名师型、骨干型、胜任型教师各制定出不同的研修计划：名师型要从专业理论水平提升入手，每学期深入研读两本以上教育专著，发挥专业引领、辐射带动作用，对全体教师进行校本专题讲座（1-2次），做好对新教师常态课的教育教学诊断工作；骨干教师要从形成独特教学风格入手，要求上好样板课，并能发挥对青年教师的业务指导作用，在月考核中完成任务均在良好等次以上；胜任型教师要从加强基本功的训练和指导入手，为三型教师创造自我提升、自我发展的空间。
三是“双线并趋”，集体研修：学校将加强教研组建设和管理,在实字上下功夫,在研字上求发展,真正使教研活动经常化,专题化和规范化，教研采取“双线并趋”的方式，从深研教材和学习教材两条主线开展。深研教材：针对以往各学科教学存在的薄弱点，深入研究，语文学科进行作文教学和“读写结合”的研究；数学学科从“规范教师数学用语，培养学生思维过程”进行研究；英语学科从“提高学生英语朗读水平”进行研究，通过集体智慧的碰撞，实践之中的探索，找寻“突破”的策略，学习教材：学校将紧紧抓住“学科知识体系构建”这一核心，要求教师能够纵向掌握各年级教材之间的知识链、知识结构及知识点循序渐进的内在联系，学校将做到“四个有”，以确保学习的深入开展：
配备有保障：为每一位老师配备相邻学段的八册教材，除掌握本学段的内容外，还要求低年级掌握幼儿园大班和中年级知识点；中年级掌握高年级知识点；高年级掌握初中一年级知识点。
时间有统筹：以自我学习和集体学习相结合的方法，集体学习由业务干部和学科组长负责，利用集体教研时间兼周进行，每次利用一节课时间学习，一学期大约进行8-9次的专题研讨。
内容有层次：业务干部和教师一起，把相关学段的知识分解为若干专题，在研讨中每次针对一个专题的知识点进行梳理归纳，通过内在联系的挖掘，形成知识链，使教师在原有知识经验的基础上，构建较为完整的学科知识体系。
测试有重点：为检验教师专业知识的掌握情况，学校将每月组织一次
不同形式的测试，如：专题试卷测试、跨学段试卷测试等，兼周对教材涉及的知识点进行测查，计划一学期不少于八次，教师平均测试成绩达到优秀等级尚可过关，同时把测试成绩计入教师发展档案中，作为教师考核的依据之一。
3.自我反思，激发内动力。
学校着力提升教师的研究意识和自我反思能力，运用“教师自主发展管理”手册，要求教师依据学校工作计划，依据自身实际情况，制定具有可操作性的个人自主发展目标，工作手册中，有教师的自我评价分值，要求教师每月对自己的工作进行一次反思，分析原因，写出努力方向，促动教师以发展的眼光、积极的心态审视、分析和解决自身在教学实践中遇到的真实问题。
五、深入推进课程改革，积极提升课程的实施水平。
课程的组织和实施是保障教学改革顺利进行的重要环节。为此，要树立正确的课程观，不断提高课程的实施水平。
1．率先垂范，提升校长和业务干部的`课程领导力
业务干部首先要加强学习，提升自身课程领导力，要求做到一“读”(认真研读国家课程方案、新课程标准及有关教育信息,经验文章,名师教育专著等内容),二“讲”(为全体教师进行以“推进课程改革”为主题的专题培训), 三“抓”，加大对音、体、美、科学、综合实践活动等学科的管理力度，确保开设的效果；四“会”，即教学理念会应用;教学经验会总结,教学观摩会评价,教学风格会创新.通过这些手段加速教师由教书匠向研究型、学者型、专家型的转化，培养新课程领军人物。
2．着眼特色，加大地校课程研发力度
学校严格按照《山东省义务教育地方课程和学校课程设置指导意见》的要求，充分发挥地理优势特点，继续深化《帆之故乡》校本课程的实施。，确立“四三一“的总体思路，即构建“四个课堂”，落实“三个制度”，做好“一项研究”。构建“四个课堂”，即奥帆知识大课堂、奥帆技能大课堂 奥帆竞技大课堂、奥帆展示大课堂；落实三个制度，即每月互听一节课制度、业务干部每月一指导制度、教师之间每月进行一交流制度；做好一项研究，即进行校本课程评价体系的研究。通过过程性跟踪、能力培养、知识掌握等全方位多方面的对学生进行评价，使评价更科学化，达到品牌誉校，特色强校。
六、全面深化课堂教学研究，确保教学效益的稳步提高。
1．科学备课，优化学科教学过程。
学校全面落实教学工作“十字”方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
优化学科教学过程。
①教学目标的确定要变一元为多元。既要考虑学生智能的发展，又要培养良好的品德与健全的人格。
②优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上；把教的重点放在学生学习方法、方式指导上；把改的重点放在对学生分层要求、分类提高上；把导的重点放在学生心理、思维的疏导上；把考（作业、测试）的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上。 ③课堂教学要落实四精、四点。（备课精、讲课精、批改作业精；难点、重点、指导点（落实）、能力点（发展）。
2．落实指标，全面提高教学质量。
学校组织教师认真学习《市南区中小学和谐课堂评价指标》，从“提高学生学习兴趣，提高课堂教学效率”出发，高效轻负，全面提高教学质量。
（1）向常态课要质量——“三层面”指导有实效
抓好常态课是提高教育教学质量的重要环节和基本途径,学校从“三层面”进行指导，一是指导“随堂课”，业务干部不打招呼直接推门听课，随后进行一对一指导，督促教师上好每一节课；二是听好“分段课”，采用“统筹安排，分段实施”的方法进行常态课调研。三月份，学校重点听
四、五、六年级各学科的常态课，四月份听一、二、三年级各学科的常态课，要求每位教师围绕课堂教学五环节深挖教材，通过优化教师的“教”来落实提质减负；三是抓实“新手课”，发挥“名师工作室”辐射作用，继续开展“三阶段——两反思” 活动，达到“抓规范，求实效，强化课堂教学能力”的目标。
（2）向课堂要质量——“三分钟”检测堂堂清
为深入实施“提质减负”工程，学校将实施“一课一过关”，即在每节课最后三分钟进行过关小练习，检测学生学习情况和教师教学情况。
检测题目：发挥级部教研组的力量，在备课中进行“当堂检测知识点”的设计，各班检测使用统一题目。
检后反思：执教教师运用折线图等形式分析班级每一课的整体学习状况，一方面便于学生了解自我的学习成绩，一方面便于教师掌握教学效果，
[写作]最期待的季节文章其六
一眨眼的功夫。前段时间，工作即将结束，相信在这一阶段的工作中自己有很多收获成长。写工作总结是让你汲取经验，总结之后我们会发现自己需要努力的方向。如何才能写好一篇总结呢？为此，你可能需要看看“[写作]最期待的季节文章其六”，有需要的朋友就来看看吧！
在这个季节，我们获得了智慧和劳动的快乐。虽然没有在外面展示，但我们的心里充满了甜蜜和快乐，因为我们在这个季节是自由的，我们学到了很多。
在这个浪漫美丽的季节，青蛙终于在荷叶上等着他的公主了。灰姑娘脱下沾满灰尘的外套，拥有了自己的幸福。
童话里的夏天很美很浪漫，我们的夏天比童话里的好。
初夏，柳树是苏醒的第一树，它们一点一点地打扮自己。它们是绿色的，清新悦目；盛夏到了，知了趴在树上，大声唱着夏天，小泉牵着阳光跑得远远的，不知终点，只为一时高兴；柳树有长长的绿色头发，用来装饰沉闷无味的夏风。
我们在这个季节，在这阳光下，天真地笑着，我们的声音在绿柳间盘旋。我们三五成群地坐在树荫下，谈论着我们的烦恼和快乐。我们正处于人生的盛夏，不要陷入人生的困境，要勇于攀登人生的巅峰。我们应该向蝉学习，蝉用短暂的生命诠释无限的生命力，哪怕只有几十个昼夜，然而，我们有那么多的日日夜夜，不知道如何努力，不知道如何绽放生命的光辉。我们应该勇敢地攀登胜利的顶峰，把我们成功的旗帜插在顶峰，让它在风中飞翔。
这一季，我们学到了很多！
[写作]孤单的蝴蝶文章其六
时间趁我们不注意，飞速流走，这一阶段的工作马上就要圆满结束了，我们要对这一阶段的工作进行总结。写工作总结能够提高个人的能力和水平。好的工作总结是怎么写的呢？小编特地为大家精心收集和整理了“[写作]孤单的蝴蝶文章其六”，希望你更多关注本网站更新。
写好作文是我们学习语文必备的看家技能，写作是发展自己的学术能力的重要途径。好的作文行云流水。的编辑为大家精心推荐了一篇“[写作]孤单的蝴蝶文章其六 ”优秀文章，希望本篇文章可以为您提供一些相关的参考信息！
越长大越孤单，越长大越不安。也不得不看梦想的翅膀被折断。也不得不收回曾经的话问自己，你曾经纯洁的眼睛哪去了？
张开自己苍白的双手，太好的风景总像紫砂，慢慢毫无留恋的带着温暖离去。就这样不带修饰。不盼着我能再看它一眼，它不怕我的视线从上而下，追随它胡闹的脚步。我希望我能流出蓝色的眼泪，就算累，也是以自己最爱的方式走下山坡。
又怀旧的拿出那张毕业照，老爱闭上自己的双眼，像盲人一样，摸着我们曾经的容颜。我想等我老后，看也看不清这些笑容，我还能用另一种方式去回忆。希望这不是一种胡闹，无法与每一个人一起老去，现实教我们往前走，回头，自己总是孤孤单单。小时邻居男孩的弹珠，恶作剧用的皮筋，偶尔塞在我手里的糖果。都在心里燃烧渲染，不敢遗忘。
越来越长大，与闺蜜的话题已不再只是八卦哪位明星更养眼。我是迟钝，竟没发现小妮子说到某人时，羞红的眼睛。以前的情人节，她老自嘲两光棍要一起一直过下去了，现在，她总是把蜜抹在嘴上，说；亲爱的，我那个。。没空，。情人节快乐。我不能揪着她的手不让她离开。体验久了，分了班，也分了心。不久前，我两在校门口相遇，她像小火球拥抱了我，我不知为何，竟找不会曾经的默契。傻傻的盯着她咧开的嘴，这张嘴曾经就是冬日的暖阳，真是可惜，早知道回不去了。
总是有些人不是早去就是晚到，当平静喝下苦咖啡时，竟发现有点甜。生活就是这样，苦，就自寻乐。难过压心底就好，向往越轰烈，总不得。参加过几场婚礼，当新娘子真好，洁白的婚纱裹在身上，徒增几分自矜。喧闹的酒店，喧闹的祝酒，喧闹的心。跑到门口，回头看明明灯火辉煌，却不比白月。至少没有窒息的烟味和虚伪或推脱的笑容，就算环境再闹，酒淡人散，还是孤单。原来，还是---孤单。阿姨嫁人了，最爱的老姐也要嫁人了，我不悦。她逗我；你春节又能多一份红包了，不好么。我咬咬嘴唇；不好，我可不想抱着一堆的红包独自看春晚。姐一怔，扭过头，抱歉地笑笑。她也需要一个人照顾她了吧，我也不能揪着她的手不让她走，于是，还是----孤单。
每个人的心都希望总有人来守护，可是无法改变，就算觉得不安全，不开心，最后也只能让自己安慰自己，舔舔伤口，站起来自己继续往前走。单纯的心，可以一直勇敢的--牵着我的手，相信着童话。
[写作]著名人物的励志故事的文章其五
时间的脚步总是走得如此悄然，各项工作进入收官冲刺阶段，现在我们需要认真回顾该阶段的工作，总结之前的工作方法，有利于增长才干，自我提升。做好总结可以更好的避免错误以下由小编收集整理的《[写作]著名人物的励志故事的文章其五》，欢迎阅读，希望对你有帮助。
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