说到语文课，相信写作文大家都不陌生。写作文有助于提高语言的组织能力，便于社交。每天多试着写写作文，思维见解都会有所提升。写好作文，借鉴优秀模板必不可少！小编陆续为大家整理了作文：写烟花的作文通用，相信一定会对你有所帮助。
今天是大年节，对于人们来说这是个特殊的日子。到了晚上，人们都到外面放烟花、爆竹。
我在已抑制不住内心的激动，迫不及待地拉着爸爸到楼下放“火山锥”的烟花。到了楼下，我伎痒，想过一把瘾，便央求爸爸说：“往年都是你点火，我在旁边‘观战’，今年我想自己点火，好吗？”“好吧！”没想到爸爸爽快地允许了，“那你可要小心点呀！”我说了声“知道了。”就欢呼雀跃地拿着打火机去点火。我按着点火键，立即，从点火口里冒出了一簇蓝色的火苗，究竟是第一次，我有些战战兢兢，但既然是自己揽下的事情，怎么能逃避呢。我装起胆子迅速地往导火索上一点，然后飞一般地跳向旁边，深怕自己被炸中。大约过了两秒钟，“砰……”从“火山锥”里喷出了五颜六色的焰火，它们在天空尽情绽放，像五颜六色的鲜花盛开在夜晚的天空，那么璀璨，那么耀眼。我满心欢喜，为自己的第一次成功放烟花，为天上多姿多彩的“火树银花”。
等把自己的烟花放完了，我又看了一会儿在天上飘动的别人放的烟花，那烟花有的像圆球，有的像菊花，还有的像漩涡，真是锦绣极了！
大年节的烟花真好看！
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作文：我的教师通用
当我们还是学生的时候，我们经常写作文，坚持写作文可以有助于我们主动思考，获得自信，写作文可以从身边的小事做起，表达自己的真实感受。如何写作文才能让人眼前一亮呢？你也许需要"作文：我的教师通用"这样的内容，请马上收藏本页，以方便再次阅读！
咱们的生长道路上，有许许多多陪同咱们的朋友，陪同咱们的亲人……在我的脑海中，一直记住那个陪同我的教师，他的笑脸仍然那么明晰，让我不能忘怀。
还记住开学*次见你时，那天在下雨，你穿了一般的灰衬衫和一条黑西裤。裤脚挽了起来，上面有泥土，脚上穿了一双人字拖，拖鞋上仍然有泥土，你说你叫黄东平，是咱们的数学教师，由于这一身特殊的装扮，使咱们立刻记住了你，形象深入。
你的课，厚道说是*风趣的一科，由于那课上时不时会迸发的笑声。你是个诙谐的人，在共处的三年间，我不止一次地深入体会到，你不会用像其他教师那种暴力的让学生站起来的方法阻挠学生的昏昏欲睡，你会时不时地串上个笑话，让咱们在笑声中认真地听课。
你是让我觉得*好共处的教师了，所以我总会玩笑地叫你“亲爱的小平”，而你也会微笑着回应我，你是个天然生成让人觉得接近的人，不止是老实的表面，还有你的笑脸。
你是个敬业的人，在期中末考试时，你定下了考的好就有奖赏的规则，考的很好的奖钱，*多的貌似是奖100元，考的还好的奖簿本，许多，总有5.6本，并且都是你自掏腰包。
你对那些要点的解说总是很风趣的，比方你对根号的解说，由于风趣，所以我至今紧记，你说根号是监狱，正数是好人，所以能够出来，负数是坏人，所以出不来，而零是狱警，随意进出。如此有特性的解说，放眼全世界，大约只要你能想得出来吧!
所以说粉笔生计，讲台春秋。所以教师都将芳华奉献给了书本，奉献给了学生。听着你在课上的解说声，那是怎样的一种声响啊!那是你用生命化作的生计，那种声响似乎来自远方，又似乎近在眼前。
等我结业之后，陪同我的教师就将离我越来越远了，我不知道还能不能见到你，可是我会永久记住有你陪同我走过的那段灿烂岁月。
作文：聪明的小猴通用
每个人的作文本都留下过自己美好的时光，写作不是用来教化众生，而是用来寻找同类的。优秀的作文通常是写实的，而非虚构。写作文要从那些方面入手？以下内容是小编特地整理的“作文：聪明的小猴通用”，或许你能从中找到需要的内容。
夏天的一天，小猴在家里写完作业，想放松放松自己，就拿了一个皮球跑到小鸡家，找小鸡玩，小猴问小鸡：你写完功课了吗？小鸡回答说：早就写完了。小猴又说：咱们一块去玩皮球好吗？小鸡说：好呀，好呀！小鸡和小猴来到一颗大树下，那里的景色真美啊！蓝色的天空，洁白的白云，绿色的草地，粉红色的荷花，清清的河水，美丽极了！
小猴和小鸡玩得可开心了！玩着玩着，小鸡一不小心掉进了小河里，小鸡大声喊：救命啊！救命啊！在这危机的时候，小猴突然想出一个好办法，小猴爬上了树，，用尾巴卷在树枝上，伸长了手把小鸡救了上来。小鸡说：谢谢你！小猴说：不客气。说完他们俩又一块玩了起来。
这个故事告诉我们：要想帮助别人，就要动脑子，不然会帮倒忙。
家长眼中的作文老师作文通用
每一篇作文都包含着我们对于生活的记载。写作文可以使人保持内心的一份宁静，为了写好作文，我们应该多读别人的优秀作文。我们怎样才能该如何写好一篇作文呢？你可以读一下小编整理的家长眼中的作文老师作文通用，仅供你在工作和学习中参考。
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在幼儿园时期，家长和老师建立良好的合作关系对孩子来说显然是有益处的，家长和老师。
多数家长对孩子在幼儿园里的一些和老师有关的事情总是欲问又止，生怕自己的问题引起老师的误解，其实为此事烦恼才是多余的，家长心有疑问，就有获得答案的权力。提出问题是使双方加强了解，使问题得到解决的真正办法。老师大多希望家长有了想法就能说出，这样她就能知道自己的教育方法是否需要改进。
如果孩子在班级上的能力与智力水平较高而且深得老师的喜欢，那么家长与老师的关系就容易相处，相互默契配合，接受彼此的建议教育孩子，幼教之友《家长和老师》。
如果孩子经常会出现令老师气恼的行为，那就比较麻烦，对此家长最好采取主动友好的合作态度，配合老师的要求共同解决孩子的问题，并且要经常主动地把孩子在家中受到教育的情况，对哪些问题敏感等等及时介绍给老师，老师会采取积极的.做法对孩子进行教育。孩子有了进步，家长不要忘了对老师表示感谢。
当家长和老师同时关心一个孩子时，难免会因教育的态度、方法的不同而产生矛盾。因此家长和老师能够进行经常的联系和良好的交流，一起讨论孩子的成长和进步，此时老师不再是那个与你作对的人，而是一个真正对你的孩子感兴趣，能够与你共同分享对孩子感受的人。