时间不知不觉过去了，时间在一天天流逝，我们也在一天天成长，我们需要好好的总结工作了，总结能够帮助我们提升对自身能力的认知，什么样的工作总结值得被借鉴呢？根据你的需要，小编精心整理了情感话题文章：办法总比困难多基础版，我们后续还将不断提供这方面的内容。
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“人的残缺证明了神的存在”
——史铁生
苦难，你姗姗而来。带着微笑，在人们的心中留下永恒的烙印。
苦难，这场人生的必修课，造就了天才，改变了世界。
在苦难的海洋里，人们一直在寻求她的最小值，困难，不在是压倒人的精神负担，而是激发潜能的催化剂。
史铁生活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿，他坐着轮椅去寻找苦难的最小值。他曾说：“所谓宿命就是无奈，所以我说是在悲剧的背景中做喜剧的演出，你不承认这种悲剧的背景，你是个傻瓜；你不做这种喜剧的奋斗，你是个懦夫。”他不是傻瓜，也不是懦夫，因为他知道去寻找苦难的最小值，去创造人生的辉煌。
洪战辉，他不仅为了自己，还有别人，他寻找着苦难的最小值。命运捉弄人：父亲是间歇性精神病人，不堪生活重负的母亲离家出走，年幼的弟弟和嗷嗷待哺的妹妹。从12岁开始，贫困与苦难就将洪战辉推进一个黑暗的枯井。这是一个孩子难以承受的重负，洪战辉却用他稚嫩肩膀扛起了这一切。他不愿意看到一双满怀希望的眼睛被人漠视。他，出于自己的良心，收养了一个被人遗弃的小女孩。他愿意自己承受苦难，也不要别人来帮他抗那沉重的担子。
苦难也许是失败，但她成就了爱迪生。他在发明电灯时，做了一次又一次的试验。在每一次试验失败后，他总结经验，又投入到下一次的试验中，反反复复，直到成功为止。是他，在寻求到苦难的最小值之后，照亮了这个世界。
苦难就像一块石头，对于弱者来说是绊脚石，让你却步不前，而对强者来说是垫脚石，使你站得更高。贝多芬在寻求苦难的最小值，在双耳失聪之后，造出了震惊世界的音乐《第三交响曲》、《命运交响曲》。
时间还在一样地走着，苦难也在不停的奔向那些不幸的人。不，也许他们是幸运的，如果他们找到了苦难的最小值，他们就可能成为一颗颗耀眼的珍珠，发出璀璨的光芒。
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[写作]毕业话题文章之三
这段时间过得非常的快，如今已从一个新手转变成一个成熟的职场人，我们要抽时间进行总结了，工作总结是对上的交待，也是对自己的一个沉淀。写工作总结时我们应该注意什么？小编特别编辑了“[写作]毕业话题文章之三”，希望能帮助到你，请收藏。
学生必须认真学习写好作文的基本技巧，写好一篇作文还是需要大量的精力和脑力，你写作文时感到毫无思路吗？栏目小编今天为大家带来的是一篇与“[写作]毕业话题文章之三 ”相关的文章，请您耐心阅读本文！
“当！当！当！”学校的钟声在耳边迴荡，高耸的椰子树与宽阔的大操场，一一映入眼帘。开学日终于到了，升上六年级的我，感觉自己长大了一岁，也更加懂事，所以应该让我们来为自己做些开学的准备吧！
开学前，最重要工作就是检查暑假作业是否写完，再来就是收心。每个学生都有不同的收心方法，收心除了要回归正常的生活规律，还要预习课程，为未来的课业先打好基础，以便“赢在起跑点”，为学业冲刺。
升上六年级，课业压力变重，即将要完成小学六年的学习，迈入初中阶段。在过去的五年中，我爲自己订了“学如逆水行舟，不进则退”的目标，所以在开学前，我早已告诉自己要做好万全的准备来应付各种挑战，果然开学的第二天，老师就进行一个数学小考，这应该是最能帮助同学收心的震撼教育吧！在未来的日子中，还有许多挑战在等待我们，我们应该要静下心来好好面对，千万不要临时抱佛脚。
每个学生都要为自己负责，也要对未来充满希望，勇敢朝着目标前进，永不退缩，尤其是现阶段要把握小学生涯的最后一年。
[写作]我爱秋天文章(经典版)
在本文中我们将剖析“[写作]我爱秋天文章(经典版)”。作文是拓展语文思维的重要方式，写作有助于开发我们的思维潜能。有时，一些优秀作文可以给我们写作时很多灵感。欢迎加入我们的粉丝团收藏我们的网站获取最新资讯！
秋风阵阵拂面，的、带来了凉爽。它从耳边擦过，呼呼作响，好像秋婆婆在叮嘱那些调皮的小孩：入秋啦，天凉啦，多穿些衣服吧，免得受了寒!
我爱四季，但相比之下，我更爱秋天。她虽然没有春天那么万紫千红，郁郁葱葱;也不像严冬那样玉树琼枝，粉妆玉砌，但他有着自己特殊的美对人类的无私奉献。
秋天是丰收的季节，金色的季节。无边的稻田里，稻子成熟了，放眼望去，目之所及满是令人心醉的金色，在阳光照射下，越发光耀夺目好象满地都是金黄。
田里喜气洋洋，果园里也热闹非凡。苹果、鸭梨、橘子争先恐后地离开大树，抢着往园林工人的竹篮里跳。它们仿佛在说快加把劲呀!市场上的男女老少正在等着我们呢。你说，这美丽的秋景怎么不令人喜爱呢!
我爱秋天，我爱他的美丽，爱他的滋味，更爱他的奉献精神。
[写作]话题文章中“五段法”指导1000字
请看下面为您收集的“[写作]话题文章中“五段法”指导1000字”相关信息。作文是检验学生语文知识和能力的重要手段，作文表现的是情感传递的是思想。写作文时要注意增强对文字的把控能力。我相信这篇文章可以为您提供新的思路！
古人云：“人贵有自知之明。”鸵鸟身重翅小，不妄想飞向蓝天;海豚无脚不徒劳爬上陆地。茫茫人海，芸芸众生，自知者能分施展自己的才华，成就一番事业;不自知者往往一念之间前功尽弃，贻人笑柄……
韩信甘受胯下辱
闹市间，一位气宇轩昂的七尺男儿竟然在众目睽睽之下从一个市井无赖的胯下爬过。难道他没有人格与尊严吗?不，他此举是为了实现他的鸿鹄之志。他深知自己的价值绝不能与无赖等同，他深知自己的兵韬武略当用于救助天下苍生，而不是与一个无赖斗气。大丈夫能屈能伸，有所为有所不为。正因为自知，他才能临磨难而不苟，愈挫而愈奋，最终，他找到了自己的用武之地，帮助刘邦平定天下。
试想，韩信若没有自知，其人生怎能放出夺目光华;若没有韩信的自知，如何能有刘汉天下的一统。
人当须明了自己人生的价值!
马谡“无知”失街亭
马谡虽熟读兵书，深谙兵法，但他最大的悲剧就在于无知----对于自身的无知。没有了自知，便仅剩下了狂妄，甚至狂妄到连军师诸葛亮都不放在眼里。叹诸葛空爱马谡，却反被马谡的不自知误了统一大计;悲诸葛那惜才之泪，却洒给一个“无知”之人。诸葛先生泉下可知，你一生追求的事业，就是毁于一个人的不自知啊!“出师示捷身先死，长使英雄泪满襟。”这泪是洒给诸葛，而这憾却是马谡的“无知”所一手造成的啊!
人应当清醒的认识到自己才能!
巾帼“自知”胜须眉
“别了，生我养我的父母;别了，我所深爱的.这片土地。”镜中那位绝色美女满眼含泪，但很快她便拭去泪痕，毅然踏上了那条风沙漫天的路。
她明白自己此去将永无归期，但她更清楚自己肩上的重任。她清楚地知道自己担负着面姓对和平的企盼，担负着苍生对幸福的追求。正因她清楚地认识到自己的使命，她才甘愿“一去紫台连朔漠,甘愿用一生的幸福去换取大汉与匈奴几十年的和平。黄昏下的“青冢”不是哀怨，而是一个深知自己历史责任的女子，对天下的深情回眸。
人要知道自己的责任!
“人贵有自知之明”，只有自知才能将自己的人生点染出亮丽的色彩。朋友，欣逢盛世，怀古思今，我们是否清醒地认识到了自己的才华，看清了自己的价值，意识到了自己的责任?
上文紧扣“人贵有自知之明”的话题，分解出三个角度：以韩信为例说明人应当知道自己的价值，以马谡为例说明人应当知道自己的才能，以王昭君为例说明人应当知道自己的责任。每一个角度又用一句话来“画龙点睛”，正是典型的“五段法”模式。
“五段法”模式的结构形式多种多样，主要有以下几种：
1、小标题式。全文分三个小标题，一个标题扣一个角度。
2、章节式。全文分为三大章，以“一”“二”“三”标出。
3、隔行式。全文分三节，每节间隔一行。
4、诗句引领式。用三句诗分别引领三个部分。
5、三节连缀式。没有明显标志，但有段首总括语或段末收束语、过渡语等，使层次显得非常清晰。
上课调研汇报wps版
你知道怎么撰写一篇标准的报告吗？每当我们结束一阶段的任务，我们平时都会用到报告。工作总结报告主要是侧重员工日常工作总结报告，如出差、检查等，我刚刚读完了一篇关于“上课调研汇报wps版”的文章内容深刻感人，希望这篇文章能够为你提供关键信息建议你收藏起来！
经过与语文老师的沟通交流，对上一学期语文期末考试情况，以及开学一个月来对学生的观察了解，认为三年级一班语文教学目前的现状是：
一、据了解本班学生学习习惯不好，表现最为明显的是字体书写普遍不规范还不工整，上课小动作多。其次是没有学习语文的兴趣。因此导致语文基础知识不扎实，尤其害怕习作，还没有养成自觉写日记的习惯。特别是作业的完成情况非常不理想，一些不自觉的学生养成了不写作业的现象，尤其是家庭作业。
二、学困生占班级比例过大，两极分化现象严重。全班28人，期末考试最高分96分，最低分一位数字。尤其是阅读和习作能力普遍较低，存在着班级间发展不平衡，班级内发展不平衡的突出现象。
三、学生的阅读量严重不足，阅读感悟能力较差，学生搜集和存贮的好词、佳句、文段较少，能灵活运用所积累材料的学生寥寥无几。
四、班级凝聚力较差，缺乏学习积极性。受社会、家庭环境等的影响，部分学生有不良的'学习习惯(拖欠作业、不专心听讲、不记笔记、作业抄袭、作业不规范、不懂得学习方法等)和学习上进心不够好，组织纪律差、心理素质(承受挫折)较差。
针对上述现状，我将在本学期采取下列措施：
一、抓班风建设，为学生创设生动活泼、积极健康的学习环境。重视学生良好学习习惯的培养，检查督促与表扬鼓励相结合。
二、要充分调动学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，激发学生学习语文的兴趣。积极开展各项语文教学实践活动，让学生多一些体验教育。
三、重视对学生读书的指导，通过早读课、自习课，利用学校图书室对学生进行读书指导，有计划地布置学生的读书任务。重视词、句、段的训练，重视朗读的训练和指导，加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识。
四、要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系，做到多写多练，打好学生习作起步阶段的基础。
五、花大力气，多牺牲些自己的休息时间做好培优补差工作，大力提高中等生。
六、重视与家庭沟通联系，得到家长的支持与配合。